Berufsentwicklung bezieht sich auf Sachkenntnisse und Kenntnisse, die sowohl für die persönliche Entwicklungs-als auch für Karriere-Förderung erreicht sind. Berufsentwicklung umfasst alle Typen von erleichterten Lerngelegenheiten, im Intervall von Universitätsgraden zu formellem coursework, Konferenzen und informellen Lerngelegenheiten gelegen in der Praxis. Es ist als intensiv und zusammenarbeitend beschrieben worden, ideal eine Auswertungsbühne vereinigend, gibt Es eine Vielfalt von Annäherungen an die Berufsentwicklung, einschließlich der Beratung, des Trainierens, der Gemeinschaften von Praxis, Lehre-Studie, mentoring, reflektierender Aufsicht und technischer Hilfe.

Wer teilnimmt und warum

Ein großes Angebot an Leuten, wie Lehrer, militärische Offiziere und Unteroffiziere, Gesundheitsfürsorge-Fachleuten, Rechtsanwälte, Buchhalter und Ingenieure beschäftigt sich mit der Berufsentwicklung. Personen können an der Berufsentwicklung wegen eines Interesses am lebenslänglichen Lernen, einem Sinn der moralischen Verpflichtung teilnehmen, um Berufskompetenz aufrechtzuerhalten und zu verbessern, beruflichen Werdegang zu erhöhen, mit neuer Technologie und Praxis Schritt zu halten, oder Berufsdurchführungsorganisationen zu erfüllen. Viele amerikanische Staaten haben Berufsentwicklungsvoraussetzungen für Schullehrer. Zum Beispiel müssen Arkansas Lehrer 60 Stunden von dokumentierten Berufsentwicklungstätigkeiten jährlich vollenden. Berufsentwicklungskredite werden verschieden vom Staat bis Staat genannt. Zum Beispiel, Lehrer: In Indiana sind erforderlich, 90 Ständige Erneuerungseinheiten (CRUs) pro Jahr zu verdienen; in Massachusetts brauchen Lehrer 150 Berufsentwicklungspunkte (PDPs); und in Georgia, muss das 10 Berufslernen von Einheiten (PLUS) verdienen. Amerikanische und kanadische Krankenschwestern, sowie diejenigen im Vereinigten Königreich, sind erforderlich, an der formellen und informellen Berufsentwicklung teilzunehmen (Weiterbildungseinheiten oder CEUs verdienend), um Berufsregistrierung aufrechtzuerhalten.

Andere Gruppen wie Technik und geoscience Durchführungskörper haben auch obligatorische Berufsentwicklungsvoraussetzungen.

Annäherungen

In einem weiten Sinn kann Berufsentwicklung formelle Typen der Berufsausbildung, normalerweise postsekundäre oder polytechnische Ausbildung einschließen, die zu Qualifikation oder Zeugnis führt, das erforderlich ist, Beschäftigung zu erhalten oder zu behalten. Berufsentwicklung kann auch in der Form des Vordienstes oder der berufsbegleitenden Berufsentwicklungsprogramme kommen. Diese Programme können formelle oder informelle, Gruppe oder individualisiert sein. Personen können Berufsentwicklung unabhängig verfolgen, oder Programme können von Personalabteilungen angeboten werden. Die Berufsentwicklung auf dem Job kann entwickeln oder Prozess-Sachkenntnisse, manchmal gekennzeichnet als Führungssachkenntnisse, sowie Aufgabe-Sachkenntnisse erhöhen. Einige Beispiele für Prozess-Sachkenntnisse sind 'Wirksamkeitssachkenntnisse', 'Mannschaft, die Sachkenntnisse', und 'Systeme fungiert, Sachkenntnisse denkend'.

Berufsentwicklungsgelegenheiten können sich von einer einzelnen Werkstatt bis einen Halbjahr-langen akademischen Kurs zu Dienstleistungen erstrecken, die durch einen Mischmasch von verschiedenen Berufsentwicklungsversorgern angeboten sind und sich weit in Bezug auf die Philosophie, den Inhalt und das Format der Lernerfahrungen ändernd. Einige Beispiele von Annäherungen an die Berufsentwicklung schließen ein:

• Fallstudie-Methode - Die Fall-Methode ist eine lehrende Annäherung, die im Bieten den Studenten mit einem Fall besteht, sieht das Stellen von ihnen in der Rolle eines Entscheidungsträgers, der einem Problem gegenübersteht - auch Fall-Methode.
• Beratung - um einer Person oder Gruppe von Personen zu helfen, unmittelbare Sorgen durch den folgenden ein systematischer problemlösender Prozess sich zu klären und zu richten.
• Das Trainieren - um eine Befähigung einer Person in einem spezifischen Sachkenntnis-Gebiet durch die Versorgung eines Prozesses der Beobachtung, des Nachdenkens und der Handlung zu erhöhen.
• Gemeinschaften der Praxis - um Berufspraxis durch das Engagieren mit der geteilten Untersuchung und das Lernen mit Leuten zu verbessern, die ein gemeinsames Ziel haben
• Lehre-Studie - um praktische Dilemmas zu lösen, hat sich auf das Eingreifen oder die Instruktion durch die Teilnahme mit anderen Fachleuten im systematischen Überprüfen der Praxis bezogen
• Mentoring - um ein Bewusstsein einer Person und Verbesserung seiner oder ihrer eigenen Berufsentwicklung durch die Versorgung und das Empfehlen zu fördern, hat Gelegenheiten für das Nachdenken und die Beobachtung strukturiert
• Reflektierende Aufsicht - um zu unterstützen, entwickeln Sie sich, und bewerten Sie schließlich die Leistung von Angestellten durch einen Prozess der Untersuchung, die ihr Verstehen und Aussprache des Grundprinzips für ihre eigenen Methoden fördert
• Technische Hilfe - um Personen und ihrer Organisation zu helfen, sich durch das Angebot von Mitteln und Information, das Unterstützen des Netzwerkanschlusses und der Änderungsanstrengungen zu verbessern

Berufsentwicklung ist ein breiter Begriff, eine Reihe von Leuten, Interessen und Annäherungen umfassend. Diejenigen, die sich mit der Berufsentwicklung beschäftigen, teilen ein gemeinsames Ziel, ihre Fähigkeit zu erhöhen, ihre Arbeit zu tun. Am Herzen der Berufsentwicklung ist das Interesse der Person am lebenslänglichen Lernen und der Erhöhung ihrer eigenen Sachkenntnisse und Kenntnisse.

Online-Berufsentwicklung

Das 21. Jahrhundert hat ein bedeutendes Wachstum in der Online-Berufsentwicklung gesehen. Zufriedene Versorger vereinigen zusammenarbeitende Plattformen wie Diskussionsausschüsse und wikis, dadurch ermutigende und erleichternde Wechselwirkung und Optimierung der Lehrwirksamkeit.

In der Ausbildungsindustrie vertritt der Gebrauch von Online-Quellen der Berufsentwicklung eine bedeutende Verschiebung. Wohingegen viele andere Industrien Online-Quellen der Weiterbildung und Berufsmethoden viele Jahre lang verwendet haben, traditionell haben sich Pädagogen allein zu inneren Berufsentwicklungsabteilungen, lokalen Ausbildungsagenturen (WEIDEN), und lokalen Universitäten und Universitäten gedreht, um die notwendige Ausbildung zu erwerben, um die erforderlichen Stunden/Einheiten für die Erneuerung ihrer lehrenden Zustandlizenzen zu entsprechen.

Jedoch hat sich der Wirtschaftsdruck, der Schulbezirken gegenübersteht, mit einer größeren Überzeugung verbunden, dass Online-Berufsentwicklung wirksam sein kann, hat zu vergrößertem Interesse an dieser Auswahl geführt. Anstatt traditionelle Quellen der Berufsentwicklung zu ersetzen, haben Online-Quellen und Versorger gedient, um vorhandene Optionen zu vermehren, und können einen sich erweiternden Zugang zu Themen und ein breiteres Spielraum zum "Lernen von Gemeinschaften" bringen. Als Lehrer-Leistung unter der vergrößerten genauen Untersuchung kommt, hat eine von der Bostoner Universität geführte Studie gefunden, dass englische und Mathelehrer, die Berufsentwicklungskurse online genommen haben, ihre Unterrichtsmethoden verbessert haben und ihre unterworfenen Kenntnisse-Hunderte erhöht haben, bescheidene Leistungszunahmen für ihre Studenten erzeugend.

"Eine Reihe von Online-Berufsentwicklungskursen, die sich auf spezifischen Inhalt konzentrieren und Studenten ins Visier nehmen, der Bedürfnisse erfährt, kann positive Effekten auf Lehrer-Kenntnisse und Unterrichtsmethoden haben," hat der Bostoner Universitätsmitprofessor von Education Laura O'Dwyer gesagt. "Die Studien zeigen auch, dass die Lehrer-Teilnahme in der Online-Berufsentwicklung in Verbesserungen in ins Visier genommenen Studentenergebnissen übersetzen kann."

Dieser Typ der forschungsbasierten und Ergebnis-eingestellten Studie hat Vertrauenswürdigkeit zur Idee geliehen, dass Online-Berufsentwicklung kann und einer wichtigen Rolle im Unterstützen der Bildungsabsichten der USA-Abteilung der Ausbildung dienen.

Siehe auch

• Lehre
• Karriere
• Das Fortsetzen der Berufsentwicklung
• Kernbefähigung
• Befähigungseinschätzung
• Anfängliche Berufsentwicklung
• Induktionsausbildung
• Licensure
• Mentor
• Organisatorische Meinungsverschiedenheit
• PD 360 (Online-Bibliothek von Bildungsberufsentwicklungsvideoprogrammen)
• Beruf
• Reflektierende Praxis
• Ausbildung und Entwicklung
• Berufsausbildung