Ein Kleinkind ist ein kleines Kind, das gewöhnlich definiert ist als, zwischen den Altern ein und vier zu sein. Eingetragene Krankenschwester, Geburtshelferin und Autor, Robin Barker, stellen fest, dass 'Jede Zeit von acht Monaten vorwärts Ihr Baby wird beginnen zu begreifen, dass er oder sie eine getrennte Person von Ihnen ist. Er oder sie wird es aufregend finden im Stande zu sein, von Ihnen abzurücken, aber schreckhaft, wenn Sie von ihm oder ihr abrücken.'

Kleinkind-Entwicklung

Die Kleinkind-Jahre sind eine Zeit der großen kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung. Kleinkind-Entwicklung bezieht sich auf die Änderungen, die in Kindern im Alter von zwischen 1 und 3 Jahren vorkommen. Änderung kann infolge genetischer Prozesse vorkommen, die als Reifung bekannt sind, oder kann wegen Umweltfaktoren und des Lernens sein. Gewöhnlich schließt es eine Wechselwirkung zwischen den zwei ein.

Entwicklungsmeilensteine und das Kleinkind

Kleinkind-Entwicklung kann in mehrere in Wechselbeziehung stehende Gebiete gebrochen werden. Es gibt angemessene Einigkeit darüber, was diese einschließen:

Physisch: Bezieht Sich auf das Wachstum oder eine Zunahme in der Größe.

Grober Motor: Bezieht Sich auf die Kontrolle von großen Muskeln, die ermöglichen, spazieren zu gehen, zu laufen, springend und kletternd.

Feiner Motor: Bezieht Sich auf die Fähigkeit, kleine Muskeln zu kontrollieren, dem Kleinkind ermöglichend, sich zu füttern, Gegenstände zu ziehen und zu manipulieren.

Vision: Bezieht Sich auf die Fähigkeit, nahe und weit zu sehen und zu interpretieren, was gesehen wird.

Das Hören und Rede: Das Hören ist die Fähigkeit, Information zu hören und zu erhalten und zu hören (dolmetschen). Rede ist die Fähigkeit, Sprache zu verstehen und zu erfahren und es zu verwenden, um effektiv zu kommunizieren.

Sozial: Bezieht Sich auf die Fähigkeit, mit der Welt durch das Spielen mit anderen aufeinander zu wirken, sich abwechselnd, und Fantasie-Spiel.

Obwohl es nützlich ist, definierte Perioden der Entwicklung zu planen, ist es auch notwendig zu erkennen, dass Entwicklung auf einem Kontinuum mit beträchtlichen individuellen Unterschieden zwischen Kindern besteht. Es gibt eine breite Reihe dessen, was 'als normale' Entwicklung betrachtet werden kann.

Entwicklungsmeilensteine in 1 Jahr alt

In einem Jahr alt wird das typische Kleinkind im Stande sein, die folgenden Sachkenntnisse zu zeigen:

PHYSISCHE UND BEWEGENDE SACHKENNTNISSE

:Triple das Geburtsgewicht

:Grow zu einer Höhe von 50 % über die Geburtslänge

:Have ein Hauptkreisumfang, der dieser der Brust gleich

ist

:Have ein bis acht Zähne

:Pull, um zu ertragen

:Walk mit der Hilfe oder allein

:Sit unten ohne Hilfe

:Bang zwei Blöcke zusammen

:Turn durch die Seiten eines Buches durch das Schnipsen vieler Seiten auf einmal

:Have ein Schere-Griff

:Sleep 8 - 10 Stunden eine Nacht und nehmen ein bis zwei Haare

SENSORISCHE UND KOGNITIVE ENTWICKLUNG

:Follows ein schneller bewegender Gegenstand

:Can antworten auf Töne

:Responds zu seinem oder ihrem Namen

:Understands mehrere Wörter

:Can sagen Mama, Papa und mindestens ein oder zwei andere Wörter

:Understands einfache Befehle

:Tries, um Tiertöne zu imitieren

:Connects nennt mit Gegenständen

:Understands, der Gegenstände fortsetzen zu bestehen, selbst wenn sie (Gegenstand-Beständigkeit) nicht gesehen werden

:Points zu Gegenständen mit dem Zeigefinger

:Waves auf Wiedersehen auf Wiedersehen

:May entwickeln Verhaftung zu einem Spielzeug oder wenden ein

:Experiences-Trennungsangst und kann sich an Eltern festhalten

:May machen kurze Reise weg von Eltern, um in vertrauten Einstellungen zu erforschen

2 Jahre

• Gewicht: ungefähr 11-13 Kg
• Höhe: ungefähr 80-82 Cm

Zähne: 12 vorläufige

2½ Jahre

• Zähne: voller Satz von 20 vorläufigen
• Vermindertes Bedürfnis nach Haaren

Motorentwicklung

14 Monate

• Spaziergänge, die gut mit der breiten basierten Gehweise allein

sind

• Kriecht nach oben
• Baut zwei Blöcke
• Getränke von einer Tasse, Gebrauch-Löffel
• Hat daran Freude, Gegenstände zu werfen und sie aufzunehmen

18 Monate

• Spaziergänge seitwärts und umgekehrt, Läufe so, fallen leicht
• Aufstieg-Stufen oder auf Möbeln
• Gekritzel kräftig, eine Gerade versuchend
• Getränke gut von einer Tasse, noch Stürze mit einem Löffel

2 Jahre

• Grobe Motorsachkenntnisse haben sich ganz gut verfeinert, kann auf und ab in Stufen auf beiden Füßen, ein Schritt auf einmal spazieren gehen, während man an einer Schiene festhält
• Baut Turm von fünf Würfeln
• Kontrolle des Löffels gut entwickelter
• Toilette hat sich während der Tageszeit ausgebildet

Stimmgebung und Sozialisierung

15 Monate

• Kann 10-15 Wörter verwenden
• Sagt "nein" (sieh holophrasis)
• Zeigt an, wenn Windel nasser ist

18 Monate

• Gebrauch-Ausdrücke haben von Adjektiven und Substantiven gedichtet
• Beginnt, Charakter-Trotzanfälle zu haben
• Sehr ritualistisch, hat Lieblingsspielzeug oder Decke, Daumen-Saugen kann an der Spitze sein

2 Jahre

• Vokabular von ungefähr 350 Wörtern
• Folgen Sie einfachen Befehlen
• Hilft, sich selbst zu entkleiden und einfache Kleidung anzuziehen
• Show-Zeichen der vergrößerten Autonomie und Individualität
• Teilt Besitzungen, alles "Meiniges" nicht

2½ Jahre

• Beginnt, selbst als getrennte Person zu sehen; noch sieht andere Kinder als "Gegenstände"

Hauptlernereignisse

Toilettenausbildung

1. Psychologische Bereitschaft
2. Bearbeiten Sie Ausbildung
3. Elterliche Antwort

Spiel (passen Spiel an)

• Kind spielt neben anderen Kindern, aber nicht mit ihnen
• Größtenteils frei und unwillkürlich, keine Regeln oder Regulierungen
• Aufmerksamkeitsspanne sehr kurz und Änderung von Spielsachen kommt häufig vor
• Vorgebliches und Kunstspiel beginnt bis zum Ende des zweiten Jahres

Spiele: das Werfen und Wiederbekommen von Gegenständen

Angedeutete Spielsachen:

• Spiel-Möbel, Teller, Werkzeuge, Spiel-Telefon, Rätsel mit großen Stücken kochend, hat Pedal Spielsachen angetrieben, Pferd, Tonfarbstifte, Finger-Farben schaukelnd, Spielsachen, Blöcke, Spielsachen des Stoß-Ziehens, Bälle hämmernd

Das Hocken

Kleine Kinder hocken instinktiv als eine dauernde Bewegung davon aufzustehen, wann auch immer sie sich herablassen wollen, um Niveau niederzulegen. Ein und zwei Jahre alt können allgemein gesehen werden, in einer stabilen Hocken-Position, mit Füßen breit einzeln und Boden nicht ziemlich rührend der Fußboden spielend, obwohl zuerst sie auf etwas halten müssen, um wieder aufzustehen.

Sprache

Unterhaltung ist der folgende Meilenstein, dessen Eltern normalerweise bewusst sind. Ein erstes Wort eines Kleinkindes kommt meistenteils ungefähr 12 Monate vor, aber wieder ist das nur ein Durchschnitt. Das Kind wird dann fortsetzen, zu seinem oder ihrem Vokabular bis ungefähr das Alter von 18 Monaten fest beizutragen, wenn Sprache schnell zunimmt. Er oder sie kann nicht weniger als 7-9 neue Wörter pro Tag erfahren. Um diese Zeit wissen Kleinkinder allgemein ungefähr 50 Wörter. In 21 Monaten ist, wenn Kleinkinder beginnen, zwei Wortausdrücke in ihr Vokabular, wie zu vereinigen, "Gehe ich", "Mama gibt", und "Baby-Spiel". Bevor sie schlafen gehen, beschäftigen sie sich häufig mit einem Monolog genannt Krippe-Gespräch, in dem sie Unterhaltungssachkenntnisse üben. In diesem Alter werden Kinder sehr tüchtig beim Übermitteln von ihrem will und braucht ihren Eltern auf eine wörtliche Mode.

Gefühle und selbst

Es gibt mehrere andere wichtige Meilensteine, die in diesem Zeitabschnitt erreicht werden, dass Eltern dazu neigen, so viel nicht zu betonen, wie das Wandern und die Unterhaltung. Die Gewinnung der Fähigkeit, darauf hinzuweisen, dass es das Kind ist, will, dass Sie Shows riesige psychologische Gewinne in einem Kleinkind sehen. Das geschieht allgemein vor einem ersten Geburtstag eines Kindes.

Dieses Alter wird manchmal 'die schrecklichen Zweien genannt, ', wegen der Charakter-Trotzanfälle, wegen deren sie berühmt sind. Diese Bühne kann schon in neun Monaten abhängig vom Kind und der Umgebung beginnen. Kleinkinder neigen dazu, Charakter-Trotzanfälle zu haben, weil sie solche starken Gefühle haben, aber nicht wissen, wie man sich die Weise äußert, wie ältere Kinder und Erwachsene tun. Sie werfen auch Trotzanfälle, um andere wissen zu lassen, dass sie frei sind und tun können, was sie wollen. Das Kleinkind entdeckt, dass sie ein getrenntes Wesen von ihrem Elternteil sind und ihre Grenzen im Lernen auf die Weise der Welt um sie Arbeiten prüfen. Obwohl das Kleinkind in ihrer Forschungsphase ist, ist es auch wichtig zu verstehen, dass die Methoden, die von den Eltern verwendet sind, um mit dem Kleinkind zu kommunizieren, entweder einen Trotzanfall abheben oder die Situation beruhigen können. Dieses Mal zwischen den Altern zwei und fünf, wenn sie nach Unabhängigkeit greifen, wiederholt sich während der Adoleszenz.

Ich-Bewusstkeit ist ein anderer Meilenstein, der Eltern hilft zu verstehen, wie ein Kleinkind reagiert. Ungefähr 18 volljährige Monate wird ein Kind beginnen, sich oder sie als eine getrennte ärztliche Untersuchung anzuerkennen, die mit seinen/ihren eigenen Gedanken und Handlungen ist. Ein Elternteil kann prüfen, wenn dieser Meilenstein dadurch erreicht worden ist zu bemerken, ob das Kleinkind anerkennt, dass ihr Nachdenken in einem Spiegel tatsächlich selbst ist. Eine Weise, das zu prüfen, ist, Lippenstift auf die Stirn des Kindes zu stellen und ihnen ihr eigenes Nachdenken zu zeigen. Nach dem Sehen des gewöhnlichen Zeichens, wenn das Kind bis ihre eigene Stirn reicht, hat das Kind diesen wichtigen Meilenstein erreicht. Zusammen mit selbst kommt Anerkennung Gefühle der Unbehaglichkeit, und seien Sie stolz, dass das Kind nicht vorher erfahren hatte.

Toilettenausbildung

Obwohl es eine wachsende Bewegung von Eltern gibt, die beschließen, ihren Babys zu helfen, die Toilette von der Geburt zu verwenden (sieh "Beseitigungskommunikation" und "Verrückte Säuglingslehrmethode" für mehr Details), die meisten Kinder in den Vereinigten Staaten sind erzogene Toilette, während sie Kleinkinder sind. In den meisten Westländern kann Toilettenausbildung schon in 9 Monaten beginnen (sobald das Kind anfängt spazieren zu gehen) für einige, während andere nicht bereit sind, Toilettenausbildung zu beginnen, bis sie bis zu drei Jahre alt sind. Zwei wichtige Hinweise der Toilettenlehrbereitschaft sind, ob ein Kind das Konzept versteht, die Toilette zu verwenden, und ob sie jede Kontrolle über die Excreting-Verschwendung haben (Eltern, die Beseitigungskommunikation verwenden, müssen auf diese nicht warten Bereitschaft unterzeichnet, ihren Babys zu helfen, das verrückte zu verwenden). Das kann eine Frustrierenzeit für Eltern sein. Einige Kleinkinder können diese Aufgabe in einer Woche erfahren, während einige bis zu acht oder neun Monate nehmen.

Übersicht-Tisch

Entwicklungszeitachse des Kleinkindes zeigt, was ein durchschnittliches Kleinkind in welchem Alter tun kann. Zeiten ändern sich außerordentlich vom Kind dem Kind. Es ist für einige Kleinkinder üblich, bestimmte Sachkenntnisse (wie das Wandern) kurz vor anderen Sachkenntnissen (wie Unterhaltung) zu meistern. Sogar nahe Geschwister können sich außerordentlich in der Zeit ändern, die genommen ist, um jeden Schlüsselmeilenstein zu erreichen.

Siehe auch

• Baby-Spaziergänger
• Stufen der kindlichen Entwicklung
• Frühe Kindheit
• Frühe Kindheitsausbildung
• Zeichensprache in Säuglings und Kleinkindern