Pedogenesis (vom Griechen: 'Pedo- oder pedon' Bedeutung 'von Boden, Erde' und Entstehung, die 'Ursprung, Geburt' bedeutet), ist die Wissenschaft und Studie der Prozesse, die zur Bildung von Boden (Boden-Evolution) und zuerst erforscht vom russischen Geologen Vasily Dokuchaev führen (1846 - 1903), der so genannte Großvater der Bodenkunde, der beschlossen hat, dass sich Boden mit der Zeit demzufolge klimatischer, biologischer und Mineralprozesse geformt hat, die er das Verwenden der Boden-Formen-Gleichung demonstriert hat:

: Boden = f (C, PREMIERMINISTER, O) x Zeit (wo C = Klima, PREMIERMINISTER = Elternteilmaterial, O = biologische Prozesse)

1941 hat der schweizerische Wissenschaftler Hans Jenny (pedologist) Gleichung von Vasily Dokuchaev ausgebreitet, indem er Erleichterung/Topologie als ein Faktor hinzugefügt hat und die biologischen Prozesse in die Fauna und Flora getrennt hat, die die Gleichung präsentiert:

: Boden = f (C, PREMIERMINISTER, R, O, V,) x Zeit (wo C = Klima, PREMIERMINISTER = Elternteilmaterial, R = Erleichterung/Topologie, O = Fauna, V = Flora)

Pedogenesis ist, obwohl mehr ein Elternteil als ein Zweig von pedology, dessen andere Aspekte die Boden-Morphologie, Klassifikation (Taxonomie) von Böden und ihr Vertrieb in der Natur, Gegenwart und Vergangenheit (Boden-Erdkunde und paleopedology) einschließen.

Klima

Klima regelt Boden-Bildung. Böden werden in Gebieten mit dem höheren Niederschlag und mehr Wärme mehr entwickelt.

Die Rate von chemischen verwitternden Zunahmen vor 2-3mal, wenn die Temperatur um 10 Grad Celsius zunimmt.

Klima betrifft auch, welche Organismen da sind, den Boden chemisch und physisch (Bewegung von Wurzeln) betreffend.

Organismen

Die Organismen, die in und auf dem Boden leben, bilden verschiedene Boden-Typen. Nadelwälder haben acidic Blatt-Sänfte und bilden, was als inceptisols bekannt ist. Gemischte oder laubwechselnde Wälder verlassen eine größere Schicht des Humus, die Elemente leeched und angesammelt im Boden ändernd, sich alfisols formend. Prärien haben sehr hohe Humus-Anhäufung, eine Dunkelheit, dick Eine Horizont-Eigenschaft von mollisols schaffend.

Zum Beispiel werden drei Arten von Landschnecken in der Klasse Euchondrus in der Wüste von Negev bemerkt, um Flechten zu essen, die unter den Oberflächenkalkstein-Felsen und Platten (endolithic Flechten) wachsen. Sie stören und essen den Kalkstein. Ihr Streifen, das auf die Verwitterung der Steine und die nachfolgende Bildung von Boden hinausläuft. Sie haben eine bedeutende Wirkung auf das Gebiet: Wie man schätzt, geht die Gesamtbevölkerung von Schnecken zwischen 0.7 und 1.1 Metertonne pro Hektar pro Jahr Kalksteins in der Wüste von Negev in einer Prozession.

Elternteilmaterial

Der Felsen, von dem Boden gebildet wird, wird Elternteilmaterial genannt. Die Haupttypen sind: äolisch, Eis-bis, Eisoutwash, Alluvium, lacustrine restliches und materielles Elternteilelternteilmaterial oder Grundlage.

Pedologists verwenden die folgende allgemeine funktionelle Beziehung, um Boden-Bildung zu verstehen:

s = f (Kl., o, r, p, t...)

wo s - Boden-Eigenschaften; Kl. - Regionalklima; o - Potenzial biota; r - Topografie; p - Elternteilmaterial; t - Zeit;... - zusätzliche Variablen.

Beispiele

Eine Vielfalt von Mechanismen trägt zu Boden-Bildung, einschließlich siltation, Erosion, Überdrucks und lakebed Folge bei. Ein spezifisches Beispiel der Evolution von Böden in vorgeschichtlichen Seebetten ist in den Makgadikgadi Pfannen der Kalahari-Wüste, wo die Änderung in einem alten Flusskurs zu Millennien der Salzgehalt-Zunahme und Bildung von calcretes und silcretes geführt hat.

Siehe auch

• CLORPT
• Elternteilmaterial
• Boden-Horizont
• Boden-Produktion fungiert
• Topografie

Referenzen

• Stanley W. Buol, F.D. Hole und R.W. McCracken. 1997. Boden-Entstehung und Klassifikation, 4. Hrsg. der Staat Univ Iowa., Drücken Sie internationale Standardbuchnummer von Ames 0-8138-2873-2
• C. Michael Hogan. 2008. Makgadikgadi, Das Megalithische Portal, die Hrsg. A. Burnham

• Francis D. Hole und J.B. Campbell. 1985. Boden-Landschaft-Analyse. Totowa Rowman & Allanheld, 214 p. Internationale Standardbuchnummer 0 86598 140 X
• Hans Jenny. 1994. Faktoren der Boden-Bildung. Ein System von Quantitativem Pedology. New York: Presse von Dover. (Nachdruck, mit dem Vorwort von R. Amundson, der 1941-McGraw-Hügel-Veröffentlichung). Pdf-Dateiformat.
• Ben van der Pluijm u. a. 2005. Böden, Verwitterung und Nährstoffe von der Globalen Änderung 1 Vorträge. Universität Michigans. Letzte URL-Adresse hat auf am 2007-03-31 zugegriffen