Gemeinschaftskunde ist die "einheitliche Studie der Sozialwissenschaften und Geisteswissenschaften, um Stadtkompetenz,", wie definiert, durch den amerikanischen Nationalen Rat für die Gemeinschaftskunde zu fördern. Gemeinschaftskunde wird meistens als der Name eines Kurses oder Satz von Kursen anerkannt, die in Primär- und Sekundärschulen oder elementaren, mittleren und Höheren Schulen unterrichtet sind, aber kann sich auch auf die Studie von Aspekten der menschlichen Gesellschaft in bestimmten postsekundären und tertiären Schulen um den Erdball beziehen.

Am Grundschule-Niveau konzentriert sich Gemeinschaftskunde allgemein zuerst auf die lokale Gemeinschaft und Familie. Durch die Grundschule und Höhere Schule wird der Gemeinschaftskunde-Lehrplan mehr Disziplin-basiert und zufrieden-spezifisch. Gemeinschaftskunde ändert sich außerordentlich als ein Thema zwischen Ländern und Lehrplänen und ist mit der Soziologie oder Sozialwissenschaft nicht synonymisch; einige Kurse borgen schwer von den sozialen und politischen Wissenschaften, wohingegen andere unabhängig für Schulen geschaffen werden. Im Vergleich mit der Soziologie bestehen Gemeinschaftskunde-Kurse häufig aus einer allgemeinen und geMeinungsführten Diskussion von Themen ohne Berücksichtigung akademischer Theoretiker oder Forschung. Viele solche Kurse sind zwischendisziplinarisch und ziehen auf verschiedene Felder, einschließlich Soziologie sondern auch Staatswissenschaft, Geschichte, Volkswirtschaft, religiöser Studien, Erdkunde, Psychologie, Anthropologie und Staatsbürgerkunde.

Siehe auch

• Nationaler Rat für die Gemeinschaftskunde
• Sozialwissenschaften
• Sozialwissenschaft von Phronetic