John Caldwell Holt (am 14. April 1923, New York City - am 14. September 1985) war ein amerikanischer Autor und Pädagoge, ein Befürworter von homeschooling und ein Pionier in der Jugendrecht-Theorie.

Lebensbeschreibung

John Holt war von drei Kindern am ältesten und hat im Gebiet von Neuengland der USA erhoben. Er wurde an Privatschulen gesandt, deren Namen er abgelehnt hat zu offenbaren. Er hat gesagt, dass "die Dinge ich so viel darüber wissen soll, habe mich nie in Schulen erfahren." Nach dem Absolvieren der Universität hat sich Holt der USA-Marine angeschlossen und hat an Bord dem Vereinigte Staaten Schiff Barbero, ein Unterseeboot gedient, das im Pazifischen Ozean gekämpft hat. Während des Krieges hat er beschlossen, dass Kernwaffen die größte Gefahr in der Welt waren, und nur eine Weltregierung Atomkrieg verhindern konnte. Nach seiner dreijährigen Tour der Aufgabe in der Marine hat er einen Job mit dem New Yorker Zweig der Weltföderalistbewegung bekommen. In der Poststelle anfangend, ist er der verantwortliche Direktor des New Yorker Zweigs innerhalb von sechs Jahren geworden. Jedoch ist er frustriert mit der Unwirksamkeit von UWF geworden und hat sie 1952 verlassen.

Beim Drängen seiner Schwester ist Holt ein fünfter Rang-Lehrer geworden. Er hat auch viel Zeit mit den Babys und kleinen Kindern seiner Schwestern und Freunde verbracht. Er wurde durch den Unterschied zwischen den 10er Jahren geschlagen (wen er gemocht hat), und 1s und 2s. Die Kinder im Klassenzimmer, trotz ihrer reichen Hintergründe und hohen IQ, waren mit wenigen Ausnahmen, erschreckt, furchtsam, ausweichend, und Selbstschutz. Die Säuglings zuhause waren kühne Abenteurer. Nach mehreren Jahren des Unterrichtens in Colorado hat er sich nach Boston bewegt. Es war hier, dass er Bill Hull, einen Mitlehrer getroffen hat, und sie sich dafür entschieden haben, ein Klassenzimmer-Beobachtungsprojekt anzufangen; man würde unterrichten, während der andere zusehen würde. Die Zeichen und Zeitschrifteneinträge, die Holt während seiner ersten elf Jahre angesammelt hat zu unterrichten, haben den Kern von zwei seiner populärsten Bücher gebildet, Wie Kinder Scheitern, und Wie Kinder, sowie seine kleiner bekannte und radikalere Arbeit, Flucht aus Kindheit Erfahren: Die Rechte und Bedürfnisse nach Kindern. Diese drei Bücher haben über die foundational Ideen von der Philosophie von Holt der Ausbildung ausführlich berichtet. Er hat gemeint, dass der primäre Grund, den Kinder in Schulen nicht erfahren haben, Angst war: Angst davor, die falschen Antworten, Angst davor zu bekommen, durch den Lehrer und die Klassenkameraden, die Angst davor verspottet zu werden, nicht gut genug zu sein. Er hat behauptet, dass das schlechter von Kindern gemacht wurde, die zwingen werden, Dinge zu studieren, für die sie sich nicht notwendigerweise interessiert haben.

1964 hat Holt sein erstes Buch veröffentlicht, Wie Kinder Scheitern, behauptend, dass der akademische Misserfolg von Schulkindern nicht trotz der Anstrengungen der Schulen, aber wirklich wegen der Schulen war. Nicht überraschend Wie Kinder Scheitern, hat einen Feuersturm der Meinungsverschiedenheit entzündet. Holt wurde ins amerikanische nationale Bewusstsein im Ausmaß katapultiert, dass er Anschein auf Hauptfernsehtalk-Shows gemacht hat, Buchbesprechungen für die Zeitschrift Life geschrieben hat, und ein Gast auf war, um Fernsehquizsendung Die Wahrheit zu sagen. In seiner Anschlußarbeit, Wie Kinder, veröffentlicht 1967 Erfahren, hat Holt versucht, den Lernprozess von Kindern aufzuhellen, und warum er kurze Schulstromkreise dieser Prozess geglaubt hat.

Holt ist ein gesuchter Sprecher und Unterstützer der Schulreform geworden. Er war ein Besuch-Lehrer für die Ausbildungsabteilungen an der Universität von Harvard und der Universität Kaliforniens, Berkeley.

Bis zu dieser Zeit, keinem Buch seines angedeuteten jede Alternative zur Institutionserziehung; er hatte gehofft, ein tiefes Umdenken der Ausbildung zu beginnen, um Schulen freundlicher für Kinder zu machen. Aber weil die Jahre gegangen sind, ist er überzeugt geworden, dass die Weise, wie Schulen waren, war, was Gesellschaft gewollt hat, und dass eine ernste Nachprüfung nicht dabei war, in seiner Lebenszeit zu geschehen.

Holt hat dann seine lehrende Karriere beendet, um seine Ideen über die Ausbildung ganztags zu veröffentlichen. Er ist bald auf Bücher von anderen Autoren gestoßen, die die Propositionen und Wirkung der obligatorischen Erziehung, einschließlich der Deschooling Gesellschaft durch Ivan Illich (1970) und Keine Öffentliche Schule mehr durch Harold Bennet (1972) infrage stellen. (Bennet ist gegangen, so weit man Rat Eltern darauf anbietet, wie man ihre Kinder ausser der Schule ungesetzlich behält.) 1976 hat er Statt der Ausbildung veröffentlicht: Weisen, Leuten Zu helfen, Sachen Besser Zu machen, deren Beschluss aufgefordert hat, dass eine "U-Bahn von Kindern" Kindern geholfen hat, obligatorischer Erziehung zu entkommen. Leser dieses Buches sind sich mit Holt in Verbindung gesetzt, sagend, dass sie ihre Kinder zuhause erzogen. Nach dem Entsprechen mit mehreren diesen Familien hat Holt ein Rundschreiben 1977, gewidmet der Hausausbildung begonnen, Ohne Erziehung Wachsend.

Die Philosophie von Holt war einfach:

Es war kein großer Sprung von dort, um homeschooling zu erreichen. 1980 hat Holt gesagt:

In seinem 40. Jahr hat Holt begonnen, das Cello, eine Erfahrung zu studieren, über die er in seinem 1979-Buch geschrieben hat.

Holt hat fortgesetzt, für die mitteilsame Reform der Ausbildung bis zu seinem Tod 1985 zu verteidigen.

Von Homeschooling bis Unerziehung

Nach vielen Jahren des Arbeitens innerhalb des Schulsystems ist Holt davon nüchtern geworden. Er ist überzeugt geworden, dass die Reform des Schulsystems nicht möglich war, weil es im Wesentlichen rissig gemacht wurde und begonnen hat, homeschooling zu verteidigen. Jedoch würde es sinnlos sein, einfach Kinder von der Schulumgebung zu entfernen, wenn Eltern einfach diese Umgebung zuhause erfrischen würden. Er hat geglaubt, dass "Kinder, die mit einer reichen und stimulierenden Lernumgebung versorgt wurden, erfahren würden, was sie bereit sind zu erfahren, wenn sie bereit sind, es zu erfahren".

Holt hat geglaubt, dass Kinder zum Lernen nicht gezwungen zu werden brauchten; sie würden so natürlich, wenn gegeben, die Freiheit tun, ihren eigenen Interessen und einer reichen Zusammenstellung von Mitteln zu folgen. Dieser Gedankenfaden ist gekommen, um Unerziehung genannt zu werden.

Growing Without Schooling (GWS) von Holt, gegründet 1977, war das erste Hausausbildungsrundschreiben der Nation. Er hat auch die Buchhandlung von John Holt aufgestellt, die ausgewählte Bücher durch die postalische Bestellung bereitgestellt hat. Das hat in zusätzlichen Einnahmen gebracht, die geholfen haben, das Rundschreiben zu stützen, das sehr wenig Werbung getragen hat.

Das alleinige Buch von Holt auf homeschooling, Unterrichten Sie Ihr Eigenes, wurde 1981 veröffentlicht. Es ist schnell die "Bibel" der frühen homeschooling Bewegung geworden. Es wurde von seinem Kollegen Patrick Farenga revidiert und 2003 von Perseus Books neu veröffentlicht.

Zusätzlich zur Hauserziehung ist Holt auch für viele der Grundsätze eingetreten, die jetzt durch die Jugendrecht-Bewegung, einschließlich des Beseitigens des stimmenden Alters und Erlaubens junge Leute aufgenommen sind, Verträge zu unterzeichnen und Beschäftigung zu erhalten.

Effekten auf die Ausbildung

Holt hat 10 Bücher geschrieben, die die Unerziehungsbewegungen außerordentlich beeinflusst haben. Seine Schriften haben viele Personen und Organisationen, einschließlich Der Immergrünen Staatsuniversität, Caleb Gattegnos, Amerikaner für eine Gesellschaft beeinflusst, die von Altersbeschränkungen, der Nationalen Jugendrecht-Vereinigung und Dem Freechild-Projekt frei ist.

Notierungen

Bibliografie

• Wie Kinder Scheitern (1964; revidierter 1982)
• Wie Kinder Erfahren (1967; revidierter 1983)
• Die unter Niveau bleibende Schule (1969)
• Was tue ich am Montag? (1970)
• Freiheit und darüber hinaus (1972)
• Flucht aus Kindheit (1974)
• Statt der Ausbildung (1976)
• (1979)
• Unterrichten Sie Ihr Eigenes (1981; revidierter 2003 durch Pat Farenga)
• Das Lernen die ganze Zeit (1989)
• Ein Leben Lebenswert (1990), editiert von Susannah Scheffer

Siehe auch

• Tiefe Intelligenz: Unserem Jungen die Ausbildung sie Wirklich Bedürfnis durch Andrew Seaton, Dr. gebend
• John Taylor Gatto
• Geschichte von Jugendrechten im USA-

http://www.essortment.com/all/whoisjohndomi_rlsh.htm

Weiterführende Literatur

Links

• Wikiquote - zitiert durch John Holt
• Holt GWS Seite hat gute Information, einschließlich eines Interviews mit Holt durch Mel Allen
• Buchexzerpt: Allgemeine Einwände gegen Homeschooling
• Artikel: Die Bedürfnisse und Rechte auf Kinder: Schritte, zu nehmen
• John Holt-verbindet sich zu Interviews, Notierungen und Buchzusammenfassungen/Rezensionen
• Der Kanal von YouTube von Pat Farenga, der zahlreiche Video- und Audioaufnahmen von John Holt und anderen enthält, die erklären, was sie als die Methodik und Vorteile der Unerziehung sehen