Assistant Language Teacher (ALT) ist ein Begriff, der vom japanischen Bildungsministerium zur Zeit der Entwicklung des STRAHL-Programmes als eine Übersetzung des Begriffes  (gaikokugo shidō joshu) oder wörtlich "fremdsprachiger Instruktionshelfer" geschaffen wurde. Die Begriffe AET (englischer Helfer-Lehrer), ELT (englischer Sprachlehrer) und NESA (der geborene englische Sprechende Helfer) sind auch im Gebrauch. Der Begriff wird vom Bildungsministerium, den lokalen Ausschüssen der Ausbildung (BOEs) und den Schulen in Japan in erster Linie gebraucht, um sich auf englische Sprachsprecher zu beziehen, die mit dem Unterrichten von Englisch in elementaren, jüngeren Höheren und Höheren Schulen helfen. Jedoch helfen einige ALTs, Sprachen außer Englisch zu unterrichten.

ALTs sind erforderlich, Universitätsabsolventen zu sein, aber sie sind gewöhnlich nicht bescheinigte Lehrer wie ihre japanischen Kollegen. Sehr wenige ALTs haben 2001 vorgenommene Politikänderungen ausgenutzt, die hoch qualifiziertem ALTs erlauben, japanische lehrende Lizenzen zu erhalten.

Ein ALT zu sein

Voraussetzungen

Grundsätzlich hat das STRAHL-Programm die allgemeinen Vorbedingungen gesetzt, die durch die japanische Einwanderung (Vordiplom, Gesundheit, Staatsbürgerschaft) und die Eigenschaften auferlegt sind, die, wie man betrachten kann, von der japanischen Regierung, den Ausschüssen der Ausbildung (BOEs) und den Schulen gesucht werden.

Im Fall von ALTs von privaten Sprachunterricht-Gesellschaften können weitere Voraussetzungen Sachen wie TEFL-Zertifikat, japanische Sprachfähigkeit (mindestens gesprochen) an einem kommunikativen Niveau einschließen, Erfahrung (sowohl innerhalb Japans als auch in anderen Ländern) und anderen Spezialsachkenntnissen (Fremdsprachen außer Englisch, IHM, usw.) Jedoch als eine Grundregel unterrichtend, die Standards, die vom STRAHL-Programm erwartet werden, werden noch als Normen unter privaten Sprachunterricht-Gesellschaften betrachtet, die ALTs BOEs zur Verfügung stellen, obwohl Abmachungen zwischen BOEs und privaten Gesellschaften häufig ein Entspannen auf einigen dieser Regeln berücksichtigen.

Einberufung

Auf einmal, die Mehrheit von ALTs wurden durch das STRAHL-Programm rekrutiert, aber jetzt werden die meisten von privaten Sprachunterricht-Gesellschaften gemietet, auch bekannt als "entsenden Gesellschaften" entweder innerhalb Japans oder auswärts. Einmal werden gemietete ALTs gesandt, um in jüngeren und älteren Höheren Schulen und zunehmend in Grundschulen überall in Japan zu arbeiten. ALTs werden entweder einer Hauptschule zugeteilt, oder können in mehreren verschiedenen Schulen in ihrem Gebiet arbeiten. Vom STRAHL-Programm ALTs Besitz zu ergreifen, ist nicht erforderlich, jede vorherige lehrende Erfahrung oder ESL Ausbildung zu haben. Viele ALTs gemietet haben privat vorherige Erfahrung und/oder Ausbildung.

ALTs, die auf dem STRAHL-Programm normalerweise gemietet sind, gehen entweder im Juli oder August herein, aber die meisten privaten ALTs sind gewöhnlich auf einem Vertrag, der vom April bis mindestens das Ende des dritten Schulbegriffes im März läuft. Einige zu Publikum-Schulen der Stadt Nagoya entsandte AETs haben Verträge, die die Mitte Mai und das Ende Mitte Februar beginnen. Einige ALTs haben auch gesetzt, Urlaube während des Frühlings, der Sommer- und Winterschulurlaube zusätzlich zu allen japanischen gesetzlichen Feiertagen bezahlt, aber einige ALTs werden zwischen Halbjahren oder seit Nationalfeiertagen nicht bezahlt, und erhalten bezahlte Urlaubserlaubnis nicht. Durch das Kombinieren der 23 Nationalfeiertage mit der Freizeit während Schulurlaube ist die wirkliche Zahl von Arbeitstagen pro Jahr irgendwo nahe 200 durch private Gesellschaften, der einer der Hauptattraktionen der ALT Position ist, jedoch verlangen viele Schulen, dass Sie andere Aufgaben übernehmen wenn nicht unterrichtend, so sind die wirklichen gearbeiteten Stunden anderen Jobs in Japan ähnlich. AM MEISTEN STRAHL-Programm ALTs ist erforderlich, durch die Schulurlaube zu arbeiten, die 23 Nationalfeiertage plus die jährliche Erlaubnis als Feiertagszeit erhaltend.

Zahlung

Die Bezahlung für einen privaten ALT ist gewöhnlich weniger als ein Vollzeitlehrer von Eikaiwa und viel weniger als ein Lehrer aus dem STRAHL-Programm (¥ 3,360,000/Jahr bezüglich 2012 als ein Teil des STRAHL-Programmes) mit einigen der niedrigsten Gehälter um das Niveau von 180,000 ¥ pro Monat. Vorteile und Arbeitspensum ändern sich auch. Einige Gesellschaften bezahlen ihren ALTs zwischen Halbjahren, und einige tun nicht. Einige stellen Vorteile, wie Zugang zur subventionierten Krankenversicherung des Arbeitgebers, bezahlt für Urlaube, bezahlt für Urlaub/Krankheitsurlaub und Arbeitslosigkeitsversicherung zur Verfügung, und einige tun nicht.

Job-Aufgaben

ALTs sollen japanischen Lehrern von Englisch helfen, Lehren im Klassenzimmer zu liefern, und können an der Lehre-Planung und den anderen Sprachunterricht-Aufgaben beteiligt werden. Jedoch wird der Grad, an dem der japanische Lehrer von Englisch wirklich den ALT verwendet, gewöhnlich nach Belieben des japanischen Lehrers entschieden. Einige erlauben ALTs, Sprachtätigkeiten in der Klasse sogar für die komplette Klassenperiode zu planen und zu führen, während andere minimalen Gebrauch ihres ALT, wie das Begrenzen von ihnen zum Lesen neuer Vokabular-Wörter für die Studenten machen, um sich zu wiederholen und den ALT-Spaziergang zwischen den Reihen von Studenten zu haben, während die Studenten Schreiben-Anweisungen tun.

ALTs nehmen gewöhnlich an 3 bis 5 Klassen pro Tag teil. Die Klassen sind gewöhnlich 45-50 Minuten in der Länge. Ein ALT nimmt an ungefähr 17 bis 20 Klassen pro Woche teil. Manchmal werden ALTs gebeten zu helfen, spezielle Ausbildungsklassen zu unterrichten, die Studenten einschließen können, die Barrieren für das Lernen haben. Sie können auch gebeten werden, an nach/bevor Schulklub-Tätigkeiten teilzunehmen ("bukatsudou", wo der "bu" den japanischen Charakter für "die Gruppierung" oder "den Klub" bedeutet, und wo "katsudou" "Tätigkeit" anzeigt. Das wird gewöhnlich zu "bukatsu" verkürzt), wie Sportarten, Kalligrafie, Musik oder Ikebana, um mehr über die Kultur neben ihren Studenten zu erfahren und internationalen Austausch zu fördern. Aber einige ALTs beschließen, nicht teilzunehmen, oder von der Gruppe zur Gruppe zu gehen, um gerade zu besuchen. Das englische Niveau der Studenten ändert sich von der Schule bis Schule, und in einigen Schulen sind die Studenten und Lehrer nicht im Stande, in Englisch auf jede bedeutungsvolle Weise zu kommunizieren, Kommunikation in Englisch schwierig machend.

Wie man

erwartet, führen ALTs Aufgaben durch, die auch von japanischen Lehrern und Studenten, wie Reinigung der Schule und das Entfernen des Schnees von Parkplätzen durchgeführt werden. Sie werden dazu ermuntert, nützliche Bildungsfunktionen, wie das Korrigieren des Studentenschreibens von Anweisungen durchzuführen.

Wie man

erwartet, essen ALTs in einigen Schulen Mittagessen mit den Studenten. Ihnen wird gewöhnlich nicht erlaubt, die Schule für das Mittagessen zu verlassen oder persönliche Besorgungen während ihrer Brechung zu machen.

ALTs kann beauftragt werden, Sonderenglisch vor Studenten zu verwenden.

Übersicht des privaten ALT Systems in Japan

1999 wurde Absendungsgesetz () dereguliert, um Absendungsgesellschaften zu erlauben, in andere Arbeitsbereiche beiseite von der traditionellen Industrie der Herstellung einzutreten. Ausbildung war eines dieser Felder. Seitdem haben sich immer lokalere Ausschüsse der Ausbildung privaten Sprachgesellschaften zugewandt, um ALTs zur Verfügung zu stellen, anstatt das STRAHL-Programm zu verwenden.

Das Geschäft von privaten Sprachunterricht-Gesellschaften, die ALTs zur Verfügung stellen, nimmt zu, und einige mit Hunderten von ALTs bedecken alle Teile des Landes. Es gibt den Eindruck, dass der private Sektor im Allgemeinen fortsetzt zu wachsen, weil Das STRAHL-Programm Anteil auf dem Markt verliert. Private Absendungsgesellschaften ändern sich von großen Vereinigungen bis lokale Unternehmen.

Unterschiede zwischen STRAHL-Programm ALTs und privater Gesellschaft ALTs

• Anwendung: Das STRAHL-Programm kann gestützt auf der Einstellungsnation (die Vereinigten Staaten, das Vereinigte Königreich, Kanada, Australien sein sehr konkurrenzfähig, das Beispiele ist) oder sehr locker abhängig von den Bedürfnissen nach dem Programm für jedes Geschäftsjahr. Private ALT Anwendungsprozesse ändern sich, aber neigen dazu, für kleinere Gesellschaften hoch konkurrenzfähig und mit größeren Gesellschaften sehr offen zu sein.
• Entschädigung: Das STRAHL-Programm zurzeit compensats ALTs "etwa ¥ 3.6 Millionen, um seit einem Jahr auf dem STRAHL-Programm" (Das STRAHL-Programm Allgemeines Informationshandbuch 2007) teilzunehmen. STRAHL-Programm-Teilnehmer werden durchschnittlich ein höheres anfängliches Monatsgehalt erhalten als ALTs von den meisten privaten Gesellschaften. Jedoch verlangen einige private Gesellschaften ALTs mit dem TEFL Zertifikat, wer an einem höheren Niveau entschädigt werden kann. Das ist selten, obwohl mit einigen ALTs entsandt hat, der nur ¥ 2.2 Millionen pro Jahr verdient.
• Unterstützung: Das STRAHL-Programm hat ein nationales Unterstützungssystem für ALTs, der dazu neigt, sich im auf der Natur jedes Falls gestützten Dienstprogramm zu ändern. Private Sprachgesellschaften, die ALTs BOEs zur Verfügung stellen, ändern sich in ihren Annäherungen an das Unterstützen von ALTs, im Intervall von sehr Hände - von der Annäherung an eine Erfahrung, die mehr beruflich stärkt als das STRAHL-Programm. Private ALTs neigen dazu, erfahrener zu sein, und besser trainiert, viele anzufangen, Ex-Strahlen seiend. Lehrer-Unterstützung und Berufsentwicklung ändern sich mit der Gesellschaft.
• Arbeitspensum: Das STRAHL-Programm folgt normalerweise der Bitte des BOE bezüglich des Arbeitspensums jedes ALT. Ein häufiges Problem mit dem STRAHL-Programm, das ALTs erforderlich ist, bei einem Stadtbüro oder Ausbildungszentrum zu melden, wenn Schule nicht tagt. Im Allgemeinen verlangen von privaten Sprachunterricht-Gesellschaften zur Verfügung gestellte ALTs nicht, dass ALTs dem lokalen BOE in den Tagen berichtet, wenn Schule nicht tagt, obwohl sie erforderlich, Ausbildung beizuwohnen, oder gebeten sein können, andere Arbeit während der Arbeitszeit zu nehmen. Normalerweise sind Arbeitspensum und Gehalt verbunden, in dieser niedrigeren Bezahlung wird um weniger erforderliche Arbeitstage oder Stunden begleitet.
• Außentätigkeit: STRAHL-Programm ALTs wird allgemein verboten, außerhalb der Schule zu arbeiten. Private Gesellschaften haben sich unterscheidende Policen, die können oder gesetzliche Arbeit an der Seite jedoch nicht erlauben können, neigen die meisten dazu, ergänzende Arbeit an ihren eigenen Kunden entweder zur Verfügung zu stellen, oder ALTs zu erlauben, Extraarbeit wenn sie zu suchen, so wählen Sie.
• Vertragliche Begriff-Grenzen: STRAHL-Programm-ALTs haben eine begrenzte Zahl von zusammenzuziehenden Jahren, während private Gesellschaften keine solche Beschränkung in den meisten Fällen haben. BOEs neigen dazu, die Fristen des Vertrags festzulegen und gewöhnlich ihn auf ein Jahr zu beschränken. Größere private Gesellschaften können Beschäftigung unbestimmt versichern, egal was der BOE beschließt, bezüglich individueller Verträge zu tun.

Die obengenannte Liste ist keineswegs umfassend, und einige andere Kategorien, die sich von der Situation bis Situation ändern, können einschließen: Die Fähigkeit (sowohl locationally als auch zwischen Positionen), Einschätzung überzuwechseln, belohnt Systeme und Berufsentwicklungsgelegenheiten.

Vereinigungstätigkeit und ALTs

Ausbildungsgesetz

Einige der Verträge, die Schulausschüsse mit privaten Sprachunterricht-Gesellschaften unterzeichnet haben, sind ungesetzlicher gyomu itaku (Dienstleistungsverträge). Gemäß dem japanischen Bildungsministerium verletzen diese Verträge Japans Allgemeines Ausbildungsgesetz, da das Rektor den ganzen Personal in seiner/ihrer Schule leiten muss. Jedoch mit diesen Verträgen ist die Gesellschaft - nicht das Rektor wirklich verantwortlich.

Der lizenzierte japanische Lehrer leitet normalerweise Mittelstufe und Klassen der Höheren Schule unabhängig davon, wo der ALT entsteht; jedoch im Fall von Grundschule-Klassen ist der ALT normalerweise für die komplette Klasse, mit dem japanischen Lehrer entweder Versorgung des beschränkten Eingangs verantwortlich oder in einigen Fällen im Klassenzimmer nicht da zu sein, und deshalb wird die Kontinuität des Schulmanagements manchmal mit dem Schulrektor in Übereinstimmung mit irgendwelchen gesetzlichen Voraussetzungen aufrechterhalten, weil das Produkt, das selbst wird zusammenzieht, ein Auszug, Ausbildung ist, und die Vertragsbasis für private Sprachunterricht-Vereinigungen Ausbildung und Bildungsdienstleistungen zur Verfügung stellen soll.

29.5 Stunden pro Woche

Es ist für ALTs üblich, mit Job-Verträgen mit privaten Sprachgesellschaften wie W5, Interac, Borderlink und WING rekrutiert zu werden, der ALT Arbeitsstunden als seiend 29.5 Stunden pro Woche festsetzt. In der Aktualität erstrecken sich Arbeitsstunden gewöhnlich von 30 bis 40 Stunden auf Grund dessen, dass Übergang-Zeiten zwischen Klassen und andere kurze Zeitspannen im Laufe des Arbeitstages als breaktimes auf dem Plan stehen. Arbeitgeber lassen häufig Angestellte solche Verträge unterzeichnen, um zu vermeiden, ins gestützte Sozialversicherungsprogramm des Arbeitgebers oder Shakai hoken zu zahlen. Während Sozialversicherungsgesetz feststellt, dass alle regelmäßigen Angestellten von ihrem Arbeitgeber in Shakai Hoken eingeschrieben werden sollten, sagen Gesellschaften durchweg ihren Angestellten, dass sie ungeeignet sind. Ihr Denken besteht darin, dass die 29.5 Stunden eine in die Verträge geschriebene Woche-Arbeitszeit unter einem falschen Minimum von für die Eignung ganztags notwendigem 3/4 fallen. Die Sozialversicherungsagentur verwendet den 3/4 der Stunden einer ähnlichen Vollzeit als eine Richtlinie. Jedoch hat die japanische Regierung neu hat festgestellt, dass es, tatsächlich, keine minimale gesetzliche Arbeitszeit-Voraussetzung für die Registrierung in Shakai Hoken gibt. Außerdem würde keine Gesellschaft jemals verboten, ihre Angestellten ins Sozialversicherungsprogramm einzuschreiben. Einige zur Stadt Nagoya entsandte AETs haben eine 35-stündige Arbeitswoche und werden in Shakai Hoken nicht eingeschrieben, erhalten keinen bezahlten Krankheitsurlaub, keine bezahlten Urlaube, keine bezahlte Urlaubserlaubnis, und werden in die Arbeitslosigkeitsversicherung nicht eingeschrieben. Sie werden nur seit den Tagen gearbeitet bezahlt und erhalten Sie keine Bezahlung zwischen Halbjahren abgesehen von einigen Lehrsitzungen.

Kanagawa Ausschuss der Ausbildung

2006 hat ALTs in der Kanagawa Präfektur, die vorher direkt als Teilzeitarbeiter angestellt wurden, die Privatisierung ihrer Jobs zu Interac, zurückgewiesen nationale Sprachdienste entsenden Gesellschaft, und haben den Kanagawa Präfektur-Ausschuss der Ausbildung zur Labour Party Beziehungsausschuss gebracht, wo der Fall noch andauernd ist.

Als in vielen Fällen zieht sich die wahrscheinliche Ursache der Auflösung der Situation der direkten Miete dem Premierminister Junichiro Koizumi zurück, der eine kompromisslose Haltung auf der Privatisierung (z.B Posten von Japan) und die Idee eingenommen hat, Kommunalverwaltungen mehr Flexibilität im Entscheiden zu erlauben, wie man ihre Budgets ausgibt.

Andere lokale Ausschüsse der Ausbildung

Die Allgemeine Arbeiter-Vereinigung ist mit mehreren Ausschüssen der Ausbildung im Gebiet von Kanto einschließlich des Ausschusses von Tokio der Ausbildung, des Koga Ausschusses der Ausbildung (in der Ibaraki Präfektur) und des Fukaya Ausschusses der Ausbildung (in der Saitama Präfektur) beteiligt worden. Im Fall gegen den Ausschuss von Tokio der Ausbildung hat die Allgemeine Arbeiter-Vereinigung eine Entscheidung gewonnen feststellend, dass die direkt gemieteten ALTs tatsächlich als "Arbeiter" (rodosha) und nicht einfach Auftragnehmer gesetzlich klassifiziert wurden. Weitere Siege wurden durch die privaten Gesellschaften erreicht, die Verträge mit den Ausschüssen von Koga und Fukaya der Ausbildung hatten.

Siehe auch

• STRAHL-Programm
• Ausbildung in Japan
• Ausgebürgerter
• Helfer-Lehrer-Programm des Bildungsaustauschdienstes

Links

STRAHL-Programm

• Rat für ALTs
• ALT Verzeichnis: Adressenliste, englischen Lehrern von Ausschüssen der Ausbildung empfehlend, die ALTs direkt mieten

Pro Vereinigungsverbindungen:

• Nationale Vereinigung von allgemeinen Arbeitern Süden von Tokio
• Kanagawa ALT protestieren gegen die Privatisierung
• Allgemeine Vereinigung Interac Zweig

Gegenvereinigungsverbindungen:

• Artikel-Besprechen-Vereinigungstätigkeit

Weiterführende Literatur

• David L. McConnell, Ungleichheit importierend: Innerhalb von Japans STRAHL-Programm (2000)
• Bruce Feiler, das Lernen sich Zu verbeugen: Ein amerikanischer Lehrer in einer japanischen Schule (1991), später veröffentlicht als das Lernen sich Zu verbeugen: Innerhalb des Herzens Japans
• Tagebuch von Eric Sparling Japan: Ein Jahr auf dem STRAHL (2005)
• Nicholas Klar, Meine Mutter ist ein Traktor: Ein Leben im Ländlichen Japan (2005)
• David Kootnikoff & David Chandler, das Bekommen beider nassen Füße: Erfahrungen innerhalb des STRAHL-Programms (2002)