Englische Grammatik ist der Körper von Regeln, die die Struktur von Ausdrücken auf der englischen Sprache beschreiben. Das schließt die Struktur von Wörtern, Ausdrücken, Klauseln und Sätzen ein. Ein Text, der mehr als einen Satz enthält, ist nicht mehr im Bereich der Grammatik, aber ist stattdessen ist im Bereich des Gesprächs.

Der Grammatik einer Sprache wird auf zwei Weisen genähert: Beschreibende Grammatik basiert auf der Analyse der Textkorpora und beschreibt grammatische Strukturen davon, wohingegen verordnende Grammatik versucht, die identifizierten Regeln einer gegebenen Sprache als ein Werkzeug zu verwenden, um das Sprachverhalten von Sprechern zu regeln. Dieser Artikel beschäftigt sich vorherrschend mit der beschreibenden Grammatik.

Es gibt historische, soziale und regionale Schwankungen von Englisch. Abschweifungen von der Grammatik beschrieben hier kommen in einigen Dialekten von Englisch vor. Dieser Artikel beschreibt ein verallgemeinertes heutiges Standardenglisch, die Form der Rede, die in Typen des öffentlichen Gesprächs einschließlich Rundfunkübertragung, Ausbildung, Unterhaltung, Regierung und Nachrichtenberichtes sowohl einschließlich der formellen als auch einschließlich informellen Rede gefunden ist. Obwohl britisches Englisch, Amerikanisches Englisch und australisches Englisch mehrere lexikalische Unterschiede haben, sind die grammatischen Unterschiede nicht als auffallend, und werden nur wenn passend, erwähnt.

Grammatik wird in die Morphologie geteilt, die die Bildung von Wörtern und Syntax beschreibt, die den Aufbau von bedeutungsvollen Ausdrücken, Klauseln beschreibt, und aus Wörtern verurteilt.

Wortklassen und Ausdruck-Klassen

Acht Hauptwortklassen werden hier beschrieben. Diese sind: Substantiv, Pronomen, Verb, adjektivisch, Adverb, Verhältniswort, Verbindung und Bestimmungswort. Die ersten sieben werden traditionell "Wortarten" genannt. Es gibt geringe Wortklassen wie Interjektionen, aber diese bauen die Klausel und den Satzbau von Englisch nicht ein.

Offene und geschlossene Klassen

Offene Wortklassen erlauben neuen Mitgliedern; geschlossene Wortklassen tun selten. Substantive wie "celebutante", (eine Berühmtheit wer frequents auf die Mode Kreise)" und "mentee", (eine Person, die von einem Mentor empfohlen ist) und Adverbien wie "24/7" ("Arbeite ich daran 24/7"), sind relativ neue Wörter; Substantive und Adverbien sind deshalb offene Klassen. Jedoch, das Pronomen, "ihr", als ein geschlechtneutraler einzigartiger Ersatz für "den seinen oder ihren" (als in: "Jede neue Ankunft sollte ihr Gepäck einchecken."), während im weit verbreiteten Unterhaltungsgebrauch, ganze Annahme nicht gewonnen hat; Pronomina, in der Folge, bilden eine geschlossene Klasse. Ihr ist im einzigartigen seit vielen Jahrhunderten verwendet worden, noch protestieren Grammatiker oft noch.

Wortklassen und grammatische Formen

Ein Wort kann manchmal mehreren Wortklassen gehören. Die Klassenversion eines Wortes wird einen "lexeme" genannt. Zum Beispiel ist das "geführte" Wort gewöhnlich ein Verb, aber es kann auch ein Substantiv sein ("Es sind zu Tipperary geführte zehn Meilen."); das sind zwei verschiedene lexemes. Weiter kann derselbe lexeme flektiert werden, um verschiedene grammatische Kategorien auszudrücken: Zum Beispiel, weil ein Verb lexeme, "geführt" mehrere Formen wie "Läufe" hat, ist und "das Laufen" "gelaufen". Wörter in einer Klasse können manchmal aus denjenigen in einem anderen und neuen Wörtern abgeleitet werden geschaffen werden. Das Substantiv "Aerobic" hat kürzlich zum Beispiel den adjektivischen "aerobicized" verursacht ("die aerobicized Körper von Beverly Hills celebutantes.")

Ausdruck-Klassen

Wörter verbinden sich, um Ausdrücke zu bilden, die selbst die Attribute einer Wortklasse übernehmen können. Diese Klassen werden genannt

Ausdruck-Klassen. Der Ausdruck: "Der alte Puls des Keims und der Geburt" ist eine nominale Wortverbindung und fungiert als ein Substantiv im Satz: "Der alte Puls des Keims und der Geburt war hart und trocken geschrumpft." (Thomas Hardy, Die Zwielicht-Drossel) Es ist deshalb eine nominale Wortverbindung. Andere Ausdruck-Klassen sind: Verbausdrücke, adjektivische Ausdrücke, Adverb-Ausdrücke, Präpositionalkonstituenten und Bestimmungswort-Ausdrücke.

Substantive

Substantive bilden die größte Wortklasse. Gemäß Carter und McCarthy zeigen sie "Klassen und Kategorien von Dingen in der Welt, einschließlich Leute, Tiere, lebloser Dinge, Plätze, Ereignisse, Qualitäten und Staaten an." Folglich, die Wörter "Mandela ", "Jaguar", "Herrenhaus ", "Vulkan", "Timbuktoo ", "Blockade", "sind Gnade "und "Flüssigkeit" alle Substantive. Substantive werden durch ihre Form nicht allgemein identifiziert; jedoch, einige allgemeine Nachsilben solcher als" - Alter" ("Zusammenschrumpfen"), "-Motorhaube" ("Schwesternschaft")," - Ismus" ("Journalismus"), "-ist" ("Lyriker")," sind-ment" ("Dekoration"), "-Schiff" ("Gesellschaft"),"-tude" ("Breite") und so weiter gewöhnlich Bezeichner von Substantiven. Es gibt Ausnahmen natürlich: "Erleichtern Sie" und "verachten Sie" sind Verben; "Augment" ist ein Verb, "jammern Sie", und "Anbetung" kann Verben sein. Substantive können auch durch die Konvertierung von Verben oder Adjektiven geschaffen werden. Beispiele schließen die Substantive ein in:" ein langweiliges Gespräch," "fünf - Woche, läuft" "die lange Liebkosung," "die völlige Verachtung," und so weiter.

Zahl, Geschlecht, Typ und syntaktische Eigenschaften

Substantive haben einzigartige und Mehrzahlformen. Viele Mehrzahlformen haben-s oder-es Enden (Hund/Hunde, Schiedsrichter/Schiedsrichter, Strauch/Sträucher), aber keineswegs alle (Frau/Frauen, Achse/Äxte, Medium/Medien). Verschieden von einigen anderen Sprachen, in Englisch, haben Substantive grammatisches Geschlecht nicht. Jedoch können sich viele Substantive auf männliche oder weibliche belebte Gegenstände (Mutter/Vater, Tiger/Tigerin, Absolvent/Absolventin, Mann/Frau) beziehen. Substantive können semantisch, d. h. durch ihre Bedeutungen klassifiziert werden: Gattungsnamen ("Zucker", "Ahorn", "Sirup", "Holz"), Eigennamen ("Cyrus", "China"), konkrete Substantive ("Buch", "Laptop"), und abstrakte Substantive ("Hitze", "Vorurteil").

Wechselweise können sie grammatisch bemerkenswert sein: Substantive der Zählung ("Uhr", "Stadt", "Farbe") und Substantive der Nichtzählung ("Milch", "Dekor", "Laub").

Nominale Wortverbindungen

Nominale Wortverbindungen sind Ausdrücke, die grammatisch als Substantive innerhalb von Sätzen fungieren. Substantive dienen als "Köpfe" oder Hauptwörter von nominalen Wortverbindungen. Substantive haben mehrere syntaktische Eigenschaften, die in ihrer Identifizierung helfen können. Substantive (Beispiel: Gattungsname-"Katze") kann sein

1. modifiziert durch Adjektive ("die schöne Angorakatze"),
2. vorangegangen durch Bestimmungswörter ("die schöne Angorakatze"), oder
3. vormodifiziert durch andere Substantive ("die schöne Angorakatze").

Innerhalb der nominalen Wortverbindung kommen Bestimmungswörter am weiten linken Rand der nominalen Wortverbindung vor dem Substantiv-Kopf und vor irgendwelchen anderen Modifikatoren vor:

:

Der Kopf kann Modifikatoren, eine Ergänzung oder beide haben.

Modifikatoren, die vor dem Kopf vorkommen, werden '"Vormodifikatoren" und diejenigen genannt, die vorkommen, nach dem Kopf ("wer 'kennt, was, mit Mitteln" kämpfend), werden "Postmodifikatoren" genannt. Vormodifikatoren können Bestimmungswörter, Adjektive ("rau", "gesäumt-gesichtig", "echtes rohes Fingergelenk", oder "verbrannt"), oder andere Substantive ("Universität") sein.

Ergänzungen kommen nach dem Kopf wie Postmodifikatoren vor, aber sind notwendig, für die Bedeutung der nominalen Wortverbindung in einer Weise zu vollenden, wie Modifikatoren nicht sind.

Beispiele von Modifikatoren (sind Köpfe in der Fettschrift, Modifikatoren, werden in Kursiv gedruckt) schließen Sie ein:

• "Die verbrannten Enden von qualmigen Tagen."
• "Die raue, gesäumt-gesichtige, knochige Universität Servitor..."
• "Die echten Jungen des rohen Fingergelenkes, die was wissen, mit Mitteln..." kämpfend

Beispiele von Ergänzungen (sind Köpfe in der Fettschrift, Ergänzungen, werden in Kursiv gedruckt) schließen Sie ein:

"Die verbrannten Enden von qualmigen Tagen."

1. "Der Vorschlag, dass Herr Touchett mich einladen sollte, ist geschienen, aus Fräulein Stackpole gekommen zu sein."
2. "Der alte Puls des Keims und der Geburt war hart und trocken geschrumpft."

Innerhalb eines Satzes kann eine nominale Wortverbindung als das grammatische Thema oder der Gegenstand, sowie andere Gebrauch fungieren. Beispiele (wird die nominale Wortverbindung, und der Kopf fett in Kursiv gedruckt):

1. Thema: "Ein stummer unrühmlicher 'Milton hier kann sich ausruhen."
2. Gegenstand: "Dr Pavlov hat... viele lange Propaganda 'Ansprachen..." geliefert)

Nominale Wortverbindungen können mit dem Bestimmungswort und ein Adjektiv gebaut werden. Einige Beispiele sind:

• "Das Große und der Nutzen sind anwesend gewesen."
• "Geben Sie den Armen."

Nominale Wortverbindungen können zusammengesetzt sein:

1. "Der müßige Speer und das Schild..."

Mehr Beispiele von nominalen Wortverbindungen sind:

::::::

Die Klarheit des Bestimmungswortes und der adjektivischen Positionen hinsichtlich einander und des Substantiv-Kopfs ist darin beweisbar Adjektive können Bestimmungswörtern nie vorangehen. So, der folgende sind ungrammatische englische Substantiv-Ausdrücke: *big der rote Ballon, *big rot der Ballon (sowie *big viele rote Ballons, *big rot viele Ballons, *big alle roten Ballons, *big rot alle Ballons).

Ordnung von Bestimmungswörtern

Bestimmungswörter können in drei Unterklassen gemäß ihrer Position in Bezug auf einander geteilt werden:

• predeteminers
• Hauptbestimmungswörter
• Postbestimmungswörter

Vorbestimmungswörter können Hauptbestimmungswörtern vorangehen, aber können Hauptbestimmungswörtern nicht folgen. Postbestimmungswörter folgen Hauptbestimmungswörtern, aber können ihnen nicht vorangehen. Hauptbestimmungswörter müssen nach Vorbestimmungswörtern und vor Postbestimmungswörtern vorkommen. So, ein Hauptbestimmungswort z.B als in

:

kann durch ein Vorbestimmungswort z.B alle als in vorangegangen werden

:

oder das Hauptbestimmungswort die Dose, von einem Postbestimmungswort z.B viele als in gefolgt werden

:

Eine Folge des Vorbestimmungswortes + Hauptbestimmungswort + Postbestimmungswort ist auch als in möglich

:

Jedoch gibt es mehrere Beschränkungen von combinatory Möglichkeiten. Eine allgemeine Beschränkung besteht darin, dass nur ein Bestimmungswort in jeder der drei Bestimmungswort-Positionen vorkommen kann. Zum Beispiel die Postbestimmungswörter können viele und sieben im folgenden vorkommen

:many kluge Kinder

:seven kluge Kinder

:the 'viele kluge Kinder

:the 'sieben kluge Kinder

aber sowohl viele als auch sieben können in der Postbestimmungswort-Position nicht vorkommen, die die folgenden ungrammatischen nominalen Wortverbindungen macht: *many sieben kluge Kinder, *seven viele kluge Kinder, *the viele sieben kluge Kinder, *the sieben viele kluge Kinder. Zusätzlich gibt es häufig andere lexikalische Beschränkungen. Zum Beispiel das Vorbestimmungswort können alle allein (als das alleinige Bestimmungswort) oder vor einem Hauptbestimmungswort (z.B, alle Kinder, alle Kinder, alle diese Kinder, alle meine Kinder) vorkommen; jedoch kann das Vorbestimmungswort solcher nur allein oder vor einem Hauptbestimmungswort vorkommen (z.B, solcher Ärger! solch ein Ärger!).

Vorbestimmungswörter schließen Wörter z.B alle, beide, Hälfte, doppelt, zweimal, dreimal, ein Drittel, ein fünftes, drei-Viertel-, solcher, exclamative was ein. Beispiele mit Vorbestimmungswörtern, die einem Hauptbestimmungswort vorangehen:

:all die großen Ballons

:both seine netten Eltern

:half eine Minute

:double die Gefahr

:twice mein Alter

:three-Zeiten mein Gehalt

:One-Drittel die Kosten

:one-fünft die Rate

:Three-Viertel das Diameter

:such ein großer Junge

:what ein kluger Vorschlag

Hauptbestimmungswörter schließen Wörter z.B, a/an, das, dass, diese, diejenigen, jeder, jeder, genug, viel, mehr, die meisten, weniger, nein, einige, auch, keiner, der, was ein.

Beispiele von Hauptbestimmungswörtern, die adjektivischen modifizierten Substantiv-Köpfen vorangehen:

:the großer Ballon

:a großer Ballon

:this großer Ballon

:that großer Ballon

:these große Ballons

:those große Ballons

:every großer Ballon

:each großer Ballon

:no großer Ballon

:some große Ballons

:either großer Ballon

Zusätzlich zu den obengenannten Bestimmungswörtern können nominale Wortverbindungen mit einem Genitiv enclitic - 's eine bestimmende Funktion wie Genitivbestimmungswörter sein, sie, sein, ihr haben. Diese bestimmenden Genitivsubstantive kommen in der Hauptbestimmungswort-Position vor:

: [meine Stiefmutter] freundliche Kinder

:both [meine Stiefmutter] freundliche Kinder

: [meine Stiefmutter] viele freundliche Kinder

:all [meine Stiefmutter] viele freundliche Kinder

Bestimmungswörter

Bestimmungswörter setzen eine kleine Klasse von Wörtern, einschließlich "dessen", "a", "einige", Zahl-Wörter wie "zwei" oder "drei", "einige", und "verschieden" ein. Sie kommen exklusiv in nominalen Wortverbindungen vor.

Pronomina

Pronomina sind eine kleine Klasse von Wörtern, die als nominale Wortverbindungen fungieren. Sie schließen Personalpronomina, Demonstrativpronomina und Relativpronomina ein.

Personalpronomina

Die Personalpronomina von Englisch sind der folgende:

Historische Zeichen:

1. Der Unterschied zwischen den Formen wie "mein" und "Mine" hat sich auf Frühneuenglisch entwickelt
2. In modernem Englisch können "Sie" sowohl mit der einzigartigen als auch mit Mehrzahlverweisung verwendet werden. Eine archaische Alternative für die Nominativform ist "Sie". Ein archaischer Satz von für die einzigartige Verweisung verwendeten Pronomina ist "thou, dich, dein, dein".
3. "Sein" wird in der aussagenden Funktion nicht allgemein verwendet. "Es ist sein" ist grammatisch; * "Ist es sein" ist nicht.
4. "Sie" werden als ein Mehrzahlpronomen und in einigen Fällen als ein einzigartiges geschlechtneutrales Pronomen verwendet.

Demonstrativpronomina

In Englisch sind das "das, diese, das, diejenigen", wenn nicht gefolgt von einem Substantiv, als in:

• "Diese sind gut."
• "Ich mag das."

Bemerken Sie, dass alle vier dieser Wörter auch als Bestimmungswörter, als in "diesen Autos" verwendet werden können.

Relativpronomina

In Englisch sind die Relativpronomina "dass", "der", "wer", "wen", und "dessen". Relativpronomina stellen eine Verbindung zwischen einer abhängigen Klausel zur Verfügung, in der sie, spezifisch ein Relativsatz und eine nominale Wortverbindung in einer unabhängigen Klausel, als in diesen Beispielen erscheinen:

• "Das Konzept, von dem ich spreche, ist neu."
• "Das Konzept, von dem ich spreche, ist neu."
• "Das Hemd, das gepflegt hat, rot zu sein, wird verwelkt."
• "Der Mann, der mich gesehen hat, war hoch."
• "Der Mann, den ich gesehen habe, war hoch."
• "Der Mann, dessen Auto vermisst wird, ist böse."

Verben

Verben bilden die zweitgrößte Wortklasse nach Substantiven. Gemäß Carter und McCarthy zeigen Verben "Handlungen, Ereignisse, Prozesse und Staaten an." Folglich "verflüssigt" "sich" "Lächeln", "Stoß", "Aufstieg", "steht gegenüber", "erwacht", "denkt nach" sind alle Verben.

Verben haben die folgenden Eigenschaften, die in ihrer Anerkennung helfen:

• Sie folgen gewöhnlich der (grammatischen) unterworfenen nominalen Wortverbindung (in der Kursive): "Die echten Jungen des rohen Fingergelenkes, die das wissen, welches Kämpfen mit Mitteln in die Arena ohne Fanfare eingeht."
• Sie stimmen mit der unterworfenen nominalen Wortverbindung in der Zahl überein: "Der echte Junge des rohen Fingergelenkes / Jungen, wer / weiß, wissen, worin das Kämpfen mit Mitteln / eingeht, gehen in die Arena ohne Fanfare ein."
• Sie stimmen mit der unterworfenen nominalen Wortverbindung persönlich überein: "Ich / geht Er, der echte Junge des rohen Fingergelenkes, der weiß, was das Kämpfen bedeutet, / herein geht in die Arena ohne Fanfare" und den ein
• Sie können angespannt ausdrücken: "Die Jungen sind in die Arena ohne Fanfare eingegangen."

Regelmäßige und unregelmäßige lexikalische Verben

Verben werden in lexikalische Verben und Hilfsverben geteilt. Lexikalische Verben bilden eine offene Klasse, die die meisten Verben einschließt. Zum Beispiel, "Tauchen", "steigen Sie auf", "werden Sie ohnmächtig", "beleben Sie wieder", "atmen Sie", "erwürgen Sie", "bejammern Sie", "feiern Sie", "denken Sie", "ignorieren Sie" sind alle lexikalischen Verben.

Wie man

sagt, ist ein lexikalisches Verb regelmäßig, wenn sich seine Grundform nicht ändert, wenn Beugungen hinzugefügt werden, um neuen zu schaffen

Formen. Ein Beispiel ist:

• Grundform: Aufstieg
• Gegenwärtige Form: Aufstieg
• - s Form: Aufstiege
• Partizip Präsens: das Klettern
• Vorige Form: bestiegener
• Voriges/passives Partizip: bestiegen.

Unregelmäßige Verben sind, in die sich die Grundform ändert; die Enden entsprechend jeder Form sind nicht immer einzigartig. Beispiele sind

• Grundform: Fang
• Gegenwärtige Form: Fang
• - s Form: Fänge
• Partizip Präsens: das Verfangen
• Vorige Form: gefangener
• Voriges/passives Partizip: gefangener

und

• Grundform: Wählen Sie
• Gegenwärtige Form: Wählen Sie
• - s Form: Wählt
• Partizip Präsens: Auswahl
• Vorige Form: Hat gewählt
• Voriges/passives Partizip: gewählt.

Das Verb "sein" ist das einzige Verb auf Englisch, das verschiedene Beugungsformen für jede der Kategorien von grammatischen Formen mit sogar der gegenwärtigen Form hat, die sich von der Grundform unterscheidet:

• Grundform: Seien Sie
• Gegenwärtige Form: Sind, sind
• - s Form: Ist
• Partizip Präsens: Zu sein
• Vorige Form: War, waren
• Voriges/passives Partizip: gewesen.

Hilfsverben

Hilfsverben setzen eine geschlossene Klasse ein, und ihr Zweck ist, Information zu anderen lexikalischen Verben, wie (a) Aspekt (progressiv, vollkommen, gewohnheitsmäßig), (b) passive Stimme, (c) Klausel-Typ (fragend, negativ), und (d) Modalität hinzuzufügen.

Die Hilfsverben, "sein" und "zu haben", werden verwendet, um die vollkommenen, progressiven und passiven Aufbauten in Englisch zu bilden: Sieh #Verb Ausdrücke unten. Beispiele (ist das Hilfsverb in der Fettschrift und dem lexikalischen Verb, werden in Kursiv gedruckt):

• (Progressiver) Aspekt: "'Sie atmet Oma; wir müssen sie es aufrechterhalten lassen, es ist alles — behält gerade ihr Atmen."
• (Vollkommener) Aspekt: "'Ja, Ich einen Trainer will,' hat Maurice gesagt und hat geworben, der Kutscher ziehen bis zum Stein, wo der arme Mann, der ohnmächtig geworden war, saß."
• Passive Stimme: "Als sie ins Schöne Haus eingelassen wurde, wurde Sorge genommen, um die religiösen Kenntnisse ihrer Kinder zu untersuchen."

Das Hilfsverb "tut" wird in fragenden und negativen Klauseln verwendet, wenn kein anderes Hilfsverb da ist:

• (Fragender) Typ Clause: (Alter Witz) Junge: "Entschuldigen Sie mich Herr, Wie komme ich zum Saal von Carnegie?" Mann auf der Straße: "Praxis, Praxis, Praxis."
• (Negativer) Typ Clause: "Das laute Geräusch hat sie nicht überrascht."

Für einige, aber nicht alle Quellen, "verwendet (an)" ist ein Hilfsverb:

• (Gewohnheitsmäßiger) Aspekt: "Wir haben gepflegt, dorthin häufig zu gehen."

Modalverben bilden eine geschlossene Unterklasse der Hilfsverben, aus dem Kern modals bestehend ((kann) hat "gekonnt" "zu werden", "soll" "zu werden", "würde", "kann", "könnte" "muss"), und semi-modals ("hatte besser", "soll", "sich", "Bedürfnis" "trauen"). Modals fügen Information zu lexikalischen Verben über (a) Grade der Möglichkeit oder Notwendigkeit (b) Erlaubnis oder (c) Fähigkeit hinzu. Beispiele:

• Fähigkeit: "Bevor der Schnee für immer schmelzen konnte, hat ein Eissturm den lowcountry bedeckt, und wir haben den tieferen Verrat des Eises erfahren."
• Gewissheit: "Essen Sie Ihre Eier im Geliehenen, und der Schnee wird schmelzen. Es ist, was ich unseren Leuten sage, wenn sie laut über ihre Tassen an San Gallo..." werden
• Das Ausdrücken der Notwendigkeit: "Aber ich sollte denken, dass es einen Strom so etwa geben muss. Der Schnee muss schmelzen; außerdem müssen diese großen Herden der Rehe irgendwo trinken."

Modalverben sind für die Person oder Zahl nicht veränderlich. Beispiele:

• Person: "I/you/she könnte es denken." "Er wagt nicht zu gehen." "Er braucht nicht zu gehen."
• Zahl: "I/we/she/they könnte es" denken

Geschichte von englischen Verben

Einige Beispiele von Nachsilben, die verwendet worden sind, um Verben zu bilden, schließen ein "-hat gegessen", (formulieren) "-iate" ("Betrunkener"), "-ify" (elektrisieren), und "-ise" (begreifen). Präfixe können auch verwendet werden, um neue Verben zu schaffen. Einige Beispiele sind: "Un -" (demaskieren sich), "-" (überdauern), "über -" (holen ein), und "unter -" (unterschätzen). Da Substantive von Verben durch die Konvertierung gebildet werden können, ist die Rückseite auch möglich:

• "so sind die Söhne von Männern, die in einer schlechten Zeit" eingefangen sind
• "[eine nationale Tagung] nasiges Parlament im wirklichen Sitz seiner Autorität"

Verben können auch von Adjektiven gebildet werden:

• "Um den Saft der alten Eiche auszutrocknen, und Frühlinge zu schätzen."
• "Der Ruhm der Zeit soll kämpfende Könige" beruhigen

Adjektive

Gemäß Carter und McCarthy, "Beschreiben Adjektive Eigenschaften, Qualitäten und Staaten, die einem Substantiv oder einem Pronomen zugeschrieben sind." Wie mit Substantiven und Verben der Fall gewesen ist, kann die Klasse von Adjektiven nicht durch die Formen seiner Bestandteile identifiziert werden. Jedoch werden Adjektive durch die Hinzufügung einer Nachsilbe zu einem Substantiv allgemein gebildet. Beispiele: "-al" ("gewohnheitsmäßig", "mehrdimensional ", "Eingeweide-"),"-ful" ("glücklich", "mitleidsvoll ", "kummervoll"),"-ic" ("atomar", "riesig ", "pedantisch"),"-ish" ("schelmisch", "hungrig ", "ziemlich jung"),"-ous" ("fabelhaft", "gefährlich"). Als mit Substantiven und Verben gibt es Ausnahmen:" Homosexueller" kann ein Substantiv sein, "earful" ist ein Substantiv, "Narkosemittel" kann ein Substantiv sein, "schwingen" ist ein Verb. Adjektive können auch von anderen Adjektiven bis die Hinzufügung einer Nachsilbe oder allgemeiner eines Präfixes gebildet werden: weakish, unversöhnlich, illoyal, unverbesserlich, ungeahnt. Mehrere Adjektive werden durch das Hinzufügen als ein Präfix zu einem Verb gebildet: "aufs Geratewohl," "mit gespreizten Beinen", "schief".

Gradability

Adjektive kommen in zwei Varianten: gradable und non-gradable. In einem gradable Adjektiv, den Eigenschaften oder damit vereinigten Qualitäten, bestehen entlang einer Skala. Im Fall vom Adjektiv "heiß", zum Beispiel, können wir sprechen von: überhaupt nicht heiß, sehr ein bisschen heiß, gerade noch heiß, ziemlich heiß, sehr heiß, äußerst heiß, gefährlich heiß, und so weiter. Folglich, "heiß" ist ein gradable Adjektiv. Adjektive von Gradable haben gewöhnlich Antonyme: heiß/kalt, hart/weich, klug/stumm, leicht/schwer.

Einige Adjektive haben Zimmer für die Qualifikation oder Modifizierung nicht. Das sind die non-gradable Adjektive wie: schwanger, geheiratet, eingekerkert, verurteilt, Jugendlicher (als adjektivisch), tot, und so weiter.

Auf der bildlichen oder Literatursprache kann ein non-gradable Adjektiv manchmal als gradable besonders behandelt werden, um etwas Aspekt zu betonen:

• "Wenn Verse eines Mannes, noch ein guter Witz eines Mannes seconded mit einem Vorwärtskind, dem Verstehen nicht verstanden werden können, schlägt er einen Mann, der toter ist als ein großes Rechnen in ein bisschen Zimmer."

Ein non-gradable Adjektiv könnte eine andere Konnotation haben, in der es gradable ist. Zum Beispiel, "tot", wenn angewandt, auf Töne kann dumm, oder nicht vibrierend bedeuten. In dieser Bedeutung ist es als ein gradable Adjektiv verwendet worden:

• "... die Glocke ist geschienen, toter zu klingen, als sie wenn getan hat, kurz bevor es in der Landluft geklungen hat."

Adjektive von Gradable können in vergleichenden und unübertrefflichen Formen vorkommen. Für viele allgemeine Adjektive werden diese durch das Hinzufügen "-er" und "-est" zur Grundform gebildet: kalt, kälter, am kältesten; heiß, heißer, am heißesten; trocken, trockener, am trockensten, und so weiter; jedoch, für andere Adjektive, "mehr" und sind "die meisten" erforderlich, um die notwendige Qualifikation zur Verfügung zu stellen: mehr offenbar, am meisten offenbar; mehr ikonisch, am meisten ikonisch; gefährlicher, am gefährlichsten. Eine gradable Adjektiv-Änderung formt sich atypisch: gut, besser, am besten; schlecht, schlechter, am schlechtesten; wenig, weniger, meist; etwas/noch viel, mehr, die meisten.

Adjektivische Ausdrücke

Formen

Ein adjektivischer Ausdruck kann aus gerade einem adjektivischem, oder einem einzelnen Adjektiv bestehen, das modifiziert oder ergänzt worden ist.

Adjektive werden gewöhnlich durch Adverb-Ausdrücke modifiziert (Adverb in der Fettschrift; adjektivisch in der Kursive):

• "... sich in einer würdevollen und aufrichtig eindrucksvollen Einstellung aufstellend, hat begonnen, von seinem Mund-Hof nach dem Hof der Bürokratie..." zu ziehen
• "Familien sind wirklich sicher, betrogen durch Darstellungen von unmöglich preiswerten Bestimmungen gekommen, obwohl der Platz in Wirklichkeit sehr teuer war, weil jeder Großhändler ein Monopolist im Innersten war."
• "... der Wut häufig, aber allgemein still..."

Ein adjektivischer Ausdruck kann auch aus einem Adjektiv bestehen, das von einer Ergänzung, gewöhnlich eine Präpositionalkonstituente, oder von "dieser" Klausel gefolgt ist. Verschiedene Adjektive verlangen verschiedene Muster der Fertigstellung (adjektivisch in der Kursive; Ergänzung in der fetten Schrift):

• "... während dieser kurzen Zeit war ich auf mich stolz, und ich bin gewachsen, um das Heben und die Rolle des Geistes..." zu lieben
• "... ihr Busen, der auf sein Eindringen..." böse

ist

• "Dr Drew ist besonders vom guten kongregationalistischen Singen begeistert."

Beispiele "dieser" Klausel im adjektivischen Ausdruck (adjektivisch in der Kursive; Klausel in der Fettschrift):

• "War sicher, dass die schrille Stimme die eines Mannes — ein Franzose war."
• "Der längste Tag, der jemals war; so irreredet sie, ruhelos und ungeduldig."

Ein adjektivischer Ausdruck kann Vormodifizierung durch einen Adverb-Ausdruck und Postmodifizierung durch eine Ergänzung, als darin verbinden (adjektivisch in der Kursive; Adverb-Ausdruck und Ergänzung in der Fettschrift):

• "Wenige Menschen waren auf Stadtehren jemals stolzer als der Thane von Querpfeife."

Attributiver und aussagender

Ein adjektivischer Ausdruck ist attributiv, wenn er ein Substantiv oder ein Pronomen modifiziert (adjektivischer Ausdruck in der Fettschrift; Substantiv in der Kursive):

• "Aufrichtig egoistische Gene entstehen wirklich im Sinn, dass sie sich an Kosten zu den anderen Genen im Genom fortpflanzen."
• "Luisa Rosado: Eine Frau, die darauf stolz ist, eine Geburtshelferin" zu sein

Ein adjektivischer Ausdruck ist aussagend, wenn er im Prädikat eines Satzes (adjektivischer Ausdruck in der Fettschrift) vorkommt:

• "Nein, nein, ich habe so nicht wirklich gedacht," ist Dora zurückgekehrt; "aber ich bin etwas müde, und es hat mich dumm für einen Moment..." gemacht
• "Sie war unruhig, und hat mehr geschaut als gewöhnlich streng und verbietend, als sie ins wenige Wohnzimmer von Hales eingegangen ist."

Adverbien

Adverbien modifizieren normalerweise Verben, Adjektive oder andere Adverbien. Sie führen eine breite Reihe von Funktionen durch und sind besonders wichtig, um "Zeit, Weise, Platz, Grad und Frequenz eines Ereignisses, Handlung oder Prozesses anzuzeigen." Adjektive und Adverbien werden häufig aus demselben Wort, die Mehrheit abgeleitet, die durch das Hinzufügen des "-ly" wird bildet, der zur entsprechenden adjektivischen Form endet. Rufen Sie die Adjektive, "gewohnheitsmäßig", "mitleidsvoll", "schelmisch" zurück, Wir können sie verwenden, um die Adverbien zu bilden:

• "gewohnheitsmäßig": "... das Scheinen aus Neuengland bestellt vor, mit dem Holgrave gewohnheitsmäßig maskiert hat, dass in der Nähe von seinem Herzen liegt."
• "mitleidsvoll": "Das Lamm ist vorwärts weit hinten in der Nähe von der Erschöpfung getorkelt, mitleidsvoll blökend."
• "schelmisch": "Gut", und hat er schelmisch gegrinst, "es war eine verdammte gute Partei, während es gedauert hat!"

Einige Nachsilben, die in Adverbien allgemein gefunden werden, sind "-Bezirk (E)" und "-klug":

• "heimwärts": "Der plougman schleppt sich heimwärts sein müder Weg dahin."
• "nach unten": "Im Umstürzen des Drehens, Schleifen, gerade das Fallen nach unten..." bündelnd
• "längs": "2 bis 3 mittlere Karotten, geschält, halbiert längs und geschnitten in 1-zöllige Stücke."

Einige Adverbien haben dieselbe Form wie die Adjektive:

• "draußen":
• Adverb: "'Sie würden am besten beginnen, oder Sie werden bedauern — es regnet draußen."
• Adjektivisch: "Es würde zum Winter die Kolonien in der Scheune möglich sein, wenn jede Kolonie mit einem getrennten Außeneingang versorgt wird;..."
• "gerader"
• Adverb: "Fünf Zigarren, sehr trocken, geräuchert gerade außer, wo sich Streifband gelockert hat, wie es in zwei Fällen getan hat."
• Adjektivisch: "Das Gehören zu den Reihen des "Jungen und schlecht" in diesem Text ist... gerade Frauen, die sich in Homosexuelle..." verlieben

Einige Adverbien sind mit Adjektiven nicht verbunden:

• "ganz": "Herr Bingley war verpflichtet, in der Stadt am nächsten Tag zu sein, und... Frau Bennet wurde ganz beunruhigt."
• "auch": "... wie ein Kind, dass, seinen plumcake zu eilig verschlungen, das Saugen seiner Finger...." sitzt
• "so": "... oh!... würde sie denjenigen wenig Seufzer hochheben, um ein helles junges Leben so grob vereitelt zu sehen...?"

Einige Adverbien sind für vergleichende und unübertreffliche Formen veränderlich:

• "bald"
• "O Fehler, bald konzipiert, Thou nie comest zu einer glücklichen Geburt..."
• "Nerissa: 'Überflüssigkeit kommt eher durch weiße Haare, aber längere Befähigungsleben."
• "'Am wenigsten gesagt, frühestens ausbessert!'"
• "gut"
• "Valrosa hat gut seinen Namen verdient, weil in diesem Klima von fortwährenden Sommerrosés überall geblüht hat."
• "'Ich bin erschrocken, dass Ihr Äußeres im Phycological Vierteljährlich besser verdient wurde,' hat Frau Arkwright gesagt, ohne ihre Augen vom Mikroskop..." zu entfernen
• "Wer unter den typischen Viktorianern verdiente am besten seinen Hass?"

Adverb-Stellen

Adverbien werden am meisten gewöhnlich am Ende eines Ausdrucks gelegt. Zeitadverbien (gestern, bald, gewohnheitsmäßig) sind die flexibelste Ausnahme. "Adverbien", solcher als als nächstes in Verbindung zu stehen, kann auch dann jedoch am Anfang einer Klausel gelegt werden. Andere Ausnahmen schließen "sich konzentrierende Adverbien" ein, die eine mittlere Position für die Betonung besetzen können."

Adverb-Ausdrücke

Formen

Ein Adverb-Ausdruck ist ein Ausdruck, der insgesamt als ein Adverb innerhalb eines Satzes handelt; mit anderen Worten modifiziert es ein Verb (oder Verbausdruck), ein Adjektiv (oder adjektivischer Ausdruck), oder ein anderes Adverb. Der Kopf eines Adverb-Ausdrucks (römische Fettschrift), der ein Adverb ist, kann durch ein anderes Adverb (Kursive-Fettschrift) modifiziert oder von einer Ergänzung (Kursive-Fettschrift) gefolgt werden:

• "Und doch allzu plötzlich' Rosiger knallen gelassener Rücken ins Gespräch...."
• "Sonderbar genug hat dieser wirkliche Schauder die Geschäfte gemacht."
• "Der Stoics, hat vielleicht schockierend für uns gesagt, dass ein Vater aufhört, ein Vater zu sein, wenn sein Kind stirbt."

Ein Adverb-Ausdruck kann ein Teil der Ergänzung des Verbs sein "sein". Es zeigt dann gewöhnlich Position an (Adverb-Ausdruck in der Fettschrift; Form, in der Kursive "sein"):

• "'... es ist unter der Entlassung, die ich am Mittwoch mit meinem Mechlin getragen habe.'"
• "... Norden durch den Nordosten war Reicher Berg..."

Adverb-Ausdrücke sind oft Modifikatoren von Verben:

• "Sie pflügen durch einen schweren Nebel, und Enrique schläft gesund — zu gesund."
• "Schläfrig, sehr schläfrig, schwanken Sie zu Ihren Füßen und Zusammenbruch in den nächsten Stuhl."

Adverb-Ausdrücke sind auch oft Modifikatoren von Adjektiven und anderen Adverbien (Modifikator in der Fettschrift; modifiziert in der Kursive):

• (Adjektive) "Dann zum Sausen von Wasser als die Matrosen lassen die Decks rundum und unter Ihnen ab, Sie fallen in einen wirklich tiefen Schlaf."
• (Adverbien) "'Schlafen die kinda Tauben meiner Oma und sie wie wirklich schwer."

Adverb-Ausdrücke können auch Modifikatoren von nominalen Wortverbindungen (oder Pronomen-Ausdrücke) und Präpositionalkonstituenten sein (Adverb-Ausdrücke in der Fettschrift; modifizierte Ausdrücke in der Kursive):

• (nominale Wortverbindung): "Sie ist in der Mitte des wilden Meeres geblieben, und hat ihnen gesagt, dass das ganz der schönste Platz war, konnten Sie für viele Meilen rund um Sie...." sehen
• (Pronomen-Ausdruck): "... die typische Struktur von glioma ist die von kugelförmigen und zylindrischen lobules, fast jeder, und von dem jeder ein zentral gelegenes Blutgefäß hat."
• (Präpositionalkonstituente): "Über halbwegs durch den Film habe ich mich..." dafür entschieden

Adverb-Ausdrücke modifizieren auch Bestimmungswörter (Modifikator in der Fettschrift; modifiziert in der Kursive):

• "Der Teufel weiß am besten, was er gesagt hat, aber mindestens ist sie sein Werkzeug geworden und war in der Gewohnheit zum Sehen von ihm fast jeden Abend."
• "Fast wenn nicht ganz alle zivilisierten Völker und wir über fast allem andere, werden das Interesse auf ihre öffentliche Schuld schwer belastet."

Funktionen

Gemäß Carter und McCarthy, "Sowie dem Geben der Information über die Zeit, den Platz, die Weise und den Grad einer Handlung, Ereignisses oder Prozesses, können Adverb-Ausdrücke auch eine Kommentieren-Funktion haben, die Einstellung und den Gesichtspunkt des Sprechers oder Schriftstellers zu einem ganzen Satz oder Äußerung anzeigend." Beispiele:

• "Offen gesagt, mein liebes, gebe ich keinen verdammten."
• "Erstaunlich hatte sie jede Nuss geschält, mich nur die innere Haut verlassend, um umzuziehen."

Adverb-Ausdrücke zeigen auch die Beziehung zwischen zwei Klauseln in einem Satz an. Solche Adverbien werden gewöhnlich genannt, "Adverbien verbindend." Beispiel:

• "... sie haben von den Ähnlichkeiten ihrer Körper aufgehört, diese Mine muss mindestens 1724 von ihnen enthalten, und würde folglich so viel Essen verlangen, wie notwendig war, um diese Zahl von Liliputanern zu unterstützen."

Verhältniswörter

Verhältniswörter verbinden zwei Ereignisse rechtzeitig oder zwei Menschen oder Dinge im Raum. Sie bilden eine geschlossene Klasse. Sie vertreten auch abstrakte Beziehungen zwischen zwei Entitäten: Beispiele:

1. ("nachdem" :) "Sind wir von Herrn Boythorn nach sechs angenehmen Wochen nach Hause gekommen."
2. ("nachdem" :) ", 'Der mit einem Bambus getan wurde,' hat der Junge nach einem flüchtigem Blick gesagt."
3. ("dazu" :) "Muss ich zu den Meeren wieder, zum vagabundierenden Zigeunerleben..." hinuntergehen
4. ("zwischen" und "durch" :) "Zwischen zwei goldenen Büscheln des Sommergrases sehe ich die Welt durch heiße Luft als durch das Glas..."
5. ("während" :) "Während dieser Jahre an Florenz ist die Geschichte von Leonardo die Geschichte seiner Kunst; er selbst wird in der hellen Wolke davon verloren."
6. (:) ", Wenn zu den Sitzungen des süßen stillen Gedankens ich Erinnerungen von Dingen vorbei zusammennehme."

Verhältniswörter werden durch präpositionale Ergänzungen begleitet; das sind gewöhnlich nominale Wortverbindungen. In den obengenannten Beispielen, dem präpositionalen

Ergänzungen sind:

1. Verhältniswort: "danach"; präpositionale Ergänzung: "sechs angenehme Wochen"
2. Verhältniswort: "danach"; präpositionale Ergänzung: "ein flüchtiger Blick"
3. Verhältniswort: "dazu"; präpositionale Ergänzung: "die Meere"; Verhältniswort: "dazu"; präpositionale Ergänzung: "das vagabundierende Zigeunerleben";
4. Verhältniswort: "Dazwischen"; präpositionale Ergänzung: "zwei goldene Büschel des Sommergrases,"; Verhältniswort: "durch"; präpositionale Ergänzung: "heiße Luft"; Verhältniswort: "als durch"; präpositionale Ergänzung: "Glas".
5. Verhältniswort: "während"; präpositionale Ergänzung: "in diesen Jahren an Florenz."
6. Verhältniswort: "dessen"; präpositionale Ergänzung: "süßer stiller Gedanke"; Verhältniswort: "dessen"; präpositionale Ergänzung: "Dinge vorbei."

Präpositionalkonstituenten

Eine Präpositionalkonstituente wird gebildet, wenn sich ein Verhältniswort mit seiner Ergänzung verbindet. In den obengenannten Beispielen sind die Präpositionalkonstituenten:

1. Präpositionalkonstituente: "nach sechs angenehmen Wochen"
2. Präpositionalkonstituente: "nach einem flüchtigem Blick"
3. Präpositionalkonstituenten: "zu den Meeren" und "zum vagabundierenden Zigeunerleben"
4. Präpositionalkonstituenten: "Zwischen zwei goldenen Büscheln des Sommergrases," "durch heiße Luft" und "als durch das Glas."
5. Präpositionalkonstituente: "Während dieser Jahre an Florenz."
6. Präpositionalkonstituenten "des süßen stillen Gedankens" und "Dinge vorbei."

Verbindungen

Gemäß Carter und McCarthy, "Drücken Verbindungen eine Vielfalt von logischen Beziehungen zwischen Ausdrücken, Klauseln und Sätzen aus." Es gibt zwei Arten von Verbindungen: das Koordinieren von Verbindungen und Unterstellen-Verbindungen.

Das Koordinieren

Das Koordinieren von Verbindungen verbindet "Elemente des gleichen grammatischen Status." Die Elemente in Fragen können sich von einem Präfix bis einen kompletten Satz ändern. Beispiele:

• (Präfixe): "Der Arzt muss Möglichkeiten für prä-zur Verfügung stellen und das Testraten anschlagen und seine eigenen strengen Verfahren für die Speicherung dieser vertraulichen Information haben."
• (Wörter): "'Nein, Ich irgendjemanden, aber Sie, Tom nie lieben werde, und ich irgendjemanden nie heiraten werde, aber Sie - und Sie sollen jemals niemanden, aber mich auch heiraten."
• (Ausdrücke): "Können sagenumwobene Urne oder belebte Büste zurück zu seinem Herrenhaus nennen den flüchtigen Atem?"
• (Gliedsätze): "Ob ich mich erweisen werde, der Held meines eigenen Lebens zu sein, oder ob diese Station von irgendjemand anderem gehalten wird, müssen sich diese Seiten zeigen.
• (unabhängige Klauseln): "So, Ich denke, dass Sie hier, Ebene genug sind, aber ich denke, dass Sie ein Gewirr-köpfiger alter Dummkopf, Jim sind."
• (Sätze): "Er hat gesagt, dass wir kein unser viel waren, um darauf zu schauen, und wir so sauer waren, wie wir geschaut haben. Aber ich fühle mich so sauer nicht, wie ich daran verwendet bin, bevor ich Rotkehlchen und Dickon gekannt habe."

Eine korrelative Verbindung ist ein Paar von konstituierenden Elementen, von denen jedes mit der grammatischen zu koordinierenden Einheit vereinigt wird. Die allgemeinen Korrelate in Englisch sind:

• "entweder... oder":
• "Der Geistliche ist geblieben, um einige Sätze, entweder von der Warnung oder vom Verweis, mit seinem hochmütigen Pfarrkind...." auszutauschen
• "...; weil ich mich eines Bedenkens nicht entkleiden konnte, dass etwas nach London inzwischen geschehen könnte, und dass, als ich hierher gekommen bin, es entweder außerordentlich verschlechtert würde oder sauberes gegangen."
• "weder... noch":
• "Dollar hat sich angestrengt. Er liegt ruhig, wo er gefallen war. Die Peitsche hat in ihn immer wieder gebissen, aber er weder gewinselt noch hat gekämpft."
• "Weil ich weder Witz, noch Wörter, noch Wert, Handlung, noch Äußerung, noch die Macht der Rede habe, um das Blut von Männern zu rühren: Ich spreche nur direkt darauf;..."
• "sowohl... als auch"
• "Es gab nicht das Verwechseln ihres Freimuts — es hat jeden Ton ihrer Stimme eingeatmet. Sowohl Marilla als auch Frau Lynde haben seinen unmissverständlichen Ring anerkannt."
• "Dort haben Nachrichten sowohl ethische als auch pragmatische Obertöne, Frauen nötigend, anzuerkennen, dass, selbst wenn sie wirklich unter physischen und sozialen Nachteilen leiden, ihre Leben davon weit sind, durch ihre Biologie bestimmt zu werden."
• "Nicht nur... sondern auch"
• "Der Direktor eines Hauses einer Puppe, der hervorragende Zhang Min war... mit Lin nicht nur beruflich sondern auch persönlich beeindruckt."
• "... sie hat versucht, ihren Mann zu überzeugen, seine Angelegenheit aufzugeben. Nicht nur hat er abgelehnt, aber er hat ihr auch gesagt, dass er sie beide...." geliebt

hat

Das Unterstellen von Verbindungen

Unterstellen-Verbindungen verbinden nur Klauseln mit einander. Sie machen die Klausel, in der sie in einen Gliedsatz erscheinen. Einige allgemeine Unterstellen-Verbindungen in Englisch sind: (der Zeit) danach, vorher, seitdem, bis, wenn, während; (Ursache und Wirkung): weil, seitdem, jetzt wo, als, damit, so; (Opposition): obwohl aber wenn auch, wohingegen, während; (Bedingung): wenn, wenn, nur wenn, ungeachtet dessen ob, selbst wenn, im Falle dass (das), und so weiter. Einige Beispiele sind:

• (Zeit: "vorher"): "Vielleicht war Homo erectus bereits ausgestorben, bevor Homo Sapiens angekommen ist.
• (Ursache und Wirkung: "damit"): "Damit Gefühle, Darstellungen, Ideen und ähnlich einen bestimmten Grad von memorability erreichen sollten, ist es wichtig, dass sie isoliert..." nicht bleiben sollten
• (Opposition: "obwohl"): "Schließlich gab es noch sieben Sitzungen, in denen obwohl sie gesprächig geblieben ist, hat sie zunehmend klar einen Sinn befördert, dass sie nicht mehr hat kommen wollen."
• (Bedingung: "selbst wenn"): "Selbst wenn sich Sethe mit der Rückkehr des Geistes befassen konnte, hat Marke nicht geglaubt, dass ihre Tochter gekonnt hat."

Klausel-Syntax

Eine Klausel besteht aus einem Thema, das gewöhnlich eine nominale Wortverbindung und ein Prädikat ist, das gewöhnlich ein Verbausdruck mit einer grammatischen Begleiteinheit in der Form eines Gegenstands oder Ergänzung ist.

Verbausdrücke

Ein Verbausdruck enthält Verben, die lexikalisch, Hilfs-, oder modal sein können. Der Kopf ist das erste Verb im Verbausdruck. Beispiel: '"Ich habe Rowen ringsherum heute Abend nicht bemerkt," hat sich Don geäußert, als sie begonnen haben, sich auf das Bett vorzubereiten. "Könnte in seinem Zelt geschmollt haben," hat Terry gegrinst."' Hier könnte der Verbausdruck "geschmollt haben" hat die Form "modales lexikalisches Hilfshilfsverb."

Ein Verbausdruck enthält die folgenden optionalen Zusatzeinrichtungen:

• Ein Modalverb (z.B, wird)
• Das Verb muss vollkommenen Aspekt ausdrücken
• Das Verb, um progressiven Aspekt ausdrücken

zu sollen

• Das Verb, um passive Stimme ausdrücken

zu sollen

Das modale kommt zuerst, dann das Hilfsverb oder mehrere Hilfstruppen, und schließlich das lexikalische (wichtige) Verb. Wenn ein Verbausdruck eine Kombination von modalen und Hilfstruppen hat, wird er gewöhnlich in der folgenden Ordnung eingesetzt: Modalverb>> vollkommen hat>> progressiv,>> passiv sein,>> Lexikalisches Verb sein. Welch auch immer Verben im Verbausdruck verwendet werden, wird das erste Verb für den angespannten, die Person und die Zahl konjugiert.

Der folgende Tisch zeigt die verschiedenen Sammlungen dieser Eigenschaften, die verwenden werden:

Ein Beispiel von allen verwendet werden ist "Er könnte durch den CIA als ein Teil ihres Nachbesprechungsverfahrens verwendet worden sein, aber er könnte so ein Teil der Pläne der Russen leicht gewesen sein, Oswald in Amerika zu verwenden." Hier ist der Verbausdruck: Könnte (modal) (vollkommen) gewesen (progressiv) haben (passiv) seiend hat (lexikalisch) verwendet.

Widersprüchlichkeit wird mit "nicht" oder der clitic "n't" gebaut, der sich mit Hilfsverben, solchen verbinden kann, die "" das nicht Werden tun, "tun nicht". Das verneint die Bedeutung der Klausel. Das Wort "nicht" folgt dem ersten Verb. Zum Beispiel: "Er wird nicht weggenommen worden sein."

Angespannt

Verbausdrücke können sich mit dem Tempus ändern, in welchem Fall sie "tensed Verbausdrücke genannt werden." Beispiel:

• "Sie haben viel in diesem Jahr vollbracht, aber sie haben noch mehr im letzten Jahr vollbracht."

Es gibt mehrere nichtbegrenzte Aufbauten ebenso:

• Der Infinitivausdruck mit "dazu". Beispiele:
• "Sahen Sie sie, Chef — bekamen Sie einen Anblick ihres angenehmen Gesichtsausdrucks, oder kamen nahe genug für ihr Ohr, um darin das Lied zu singen, das sie liebt zu hören?'"
• "Sie ist so gekommen sie konnte große Geschichten selbst davon erzählen, dem Rest zuzuhören. Weil sie geliebt hat, es zu hören, und die Männer geliebt haben, sich zu hören, würden sie 'Einschlag' und 'boogerboo' um die Spiele zur Grenze."
• Aufbauten mit der "-Ing"-Form, genannt das Gerundium oder Partizip Präsens. Beispiele:
• "Vom allerersten Augenblick war Coltrane ein unermüdlicher Arbeiter in seinen Saxofon-Ausgaben-Stunden auf Stunden, sich jeden Tag übend."
• "Indem er eine gute Position annehmen wird, und indem er sich jeden Tag üben wird, wird er rechtzeitig ein Gefühl und ein Äußeres der Bequemlichkeit vor Leuten erwerben."

Der Zeitrahmen eines non-tensed Verbausdrucks wird durch das Überprüfen von diesem des Hauptsatz-Verbs bestimmt. Zum Beispiel, im ersten Beispiel über dem Zeitrahmen (Vergangenheit) "des Übens" wird dadurch bestimmt "war" im Hauptsatz; im zweiten wird der Zeitrahmen (Gegenwart und Zukunft) "des Übens" durch bestimmt "wird rechtzeitig," auch im Hauptsatz.

Aspekt

Verbausdrücke können auch drei Aspekte ausdrücken: progressiv, vollkommen, und gewohnheitsmäßig.

Progressiver Aspekt

Der progressive Aspekt bezieht sich auf die andauernde, unvollendete Handlung und besteht aus dem Hilfsverb, Form und die-Ing-Form des lexikalischen Verbs sein. Beispiele:

• "Hauswirt, Zimmermädchen, Kellner-Sturm zur Tür; aber gerade als einige ausgezeichnete Gäste, die Vorhänge nahe ankommen, und der unsichtbare Theaterbetriebsleiter, 'Die zweite Silbe ausruft!'"
• "Sie hat ihren Knicks gemacht und ging fort, als der elende junge Kapitän aufgekommen ist, auf sie geschaut hat, und zurück auf der Couch mit einem anderen wilden Lachen gesunken ist."
• "Ruhelos, aufregend und witzig kann er keiner fantastischen Theorie widerstehen..., so dass man Synge, Fielding und Aldous Huxley, und auf derselben Seite treffen könnte." (ein Beispiel mit einem Modalverb)

Der progressive Aspekt kann für non-tensed-ing Formen nicht gebildet werden. Zum Beispiel, "Indem er jeden Tag gearbeitet hat, er die Besonderheiten erfahren hatte, können die Schwächen und Kräfte, Böschungen entgegenzusetzen..." nicht zu * geändert werden, "Indem sie jeden Tag...." arbeitend gewesen

wird

Progressiver Aspekt kann mit "zu" - Infinitivformen in einem Verbausdruck verbunden werden.

• "Er hat geliebt, durch das offene Fenster zu sitzen, als der Wind Osten war und geschienen ist, von entfernten Szenen zu träumen."

Vollkommener Aspekt

Der vollkommene Aspekt wird durch das Hilfsverb geschaffen "haben" und "-Hrsg." Partizip-Form des lexikalischen Verbs. Es bezieht sich auf einen Zeitabschnitt, der den gegenwärtigen Zeitpunkt einschließt. Unähnlichkeit "Die Blumen hat in diesem Sommer" mit "Den Blumen nicht geblüht haben in diesem Sommer nicht geblüht." Der letzte Satz weist darauf hin, dass der Sommer noch nicht zu Ende ist.

Beispiele:

• "Sie könnten (modal) (vollkommen) der Hutmacher zur Teegesellschaft eingeladen haben." (mit einem Modalverb)

Das vollkommene kann mit dem-ing und den Formen zum Infinitiv verbunden werden.

• "Das Fernsehen eingeschaltet, hat er jetzt unbekümmert die Kanäle durchgeblättert."
• "Um den Marathonlauf geführt zu haben, hätte sie in guter Form sein müssen."

Schließlich können die zwei Aspekte progressiv und vollkommen in einem Verbausdruck verbunden werden: "Gewesener Theyve, so hart lachend, dass ihre Seiten schmerzen."

Gewohnheitsmäßiger Aspekt

Der gewohnheitsmäßige Aspekt bezieht sich auf eine Handlung oder Situation, die gewöhnlich, normalerweise, oder gewöhnlich vorgekommen ist. Englisch kann für diesen Aspekt in der Vergangenheit auf eine von zwei Weisen fakultativ kennzeichnen:

• "Damals würden wir die ganze Nacht tanzen."
• "Wir haben gepflegt, die ganze Nacht zu tanzen."

Würde sich formen verlangt ausführliche Verweisung auf ein letztes Mal, während "verwendet an die" Bildung eine sehr spezifische Zeitverweisung verbietet, entweder ein vages letztes Mal Verweisung oder niemand überhaupt erlaubend.

Stimme

Englisch kann entweder in der aktiven oder in passiven Stimme strukturiert werden. Aktiv-Äußerungen sind diejenigen, in denen der Agent des Verbs das Thema der Äußerung, oder mit anderen Worten ist, führt das Thema das Verb (häufig auf einen Gegenstand) durch. Abwechselnd, in passiven Stimmenäußerungen, ist das Thema, wer oder worauf das Verb durchgeführt wird. Während aktive und passive Stimmen in Englisch am üblichsten sind, besteht anderer Gebrauch der Stimme auch. Mittlere Stimmenäußerungen sind diejenigen, in denen der indirekte Objekt des Aktiv-Verbs als Thema der Äußerung dient. Eine Endpseudostimme wird verwendet, um den Fokus einer Äußerung zum Verb selbst auszuwechseln. Beobachten Sie Beispiele jeder Stimme, wie folgen Sie:

Aktiv (Fokus: Darsteller des Verbs)

• John hat Susan ein Buch gegeben.
• Thema = John, Verb =, hat Indirekter Objekt = Susan, Direktes Objekt = ein Buch gegeben

Passive Stimme (Fokus: Wer/welcher Verb auf durchgeführt wird)

• Ein Buch wurde Susan (von John) gegeben.
• Thema = Ein Buch, Verb =, wurde Indirekter Objekt (als Präpositionalkonstituente) = Susan, (fakultative Reagenz-Information über die Präpositionalkonstituente) = von John gegeben

Mittlere Stimme (Fokus: 'Wohltäter' des Verbs)

• Susan wurde ein Buch (von John) gegeben.
• Thema = Susan, Verb =, wurde Direktes Objekt = ein Buch, (fakultative Reagenz-Information über die Präpositionalkonstituente) = von John gegeben

'Wörtliche' Pseudostimme (Fokus: die Leistung des Verbs)

Als man

• Susan gegeben hat, wurde ein Buch (von John) getan.
• Thema = das Geben von Susan ein Buch (weiter teilbar als action+receiver+object), Verb =, wurde (fakultative Reagenz-Information über die Präpositionalkonstituente) = von John getan

Struktur

Der wörtliche Bestandteil von Äußerungen in Aktiv wird mit (vom linken bis Recht) Modales Hilfsverb + das Vervollkommnen Hilfs-+ Aspectual Hilfs-+ Hauptverb strukturiert (die Form annehmend, die durch das Vorangehen erforderlich ist, Hilfs-). Nicht alle Äußerungen verwerten jeden Typ des Hilfsverbs, aber was auch immer Hilfsverb verwendet wird, immer kommt in der obengenannten verzeichneten wörtlichen Position mit ganz links Hilfs-auch reichende Abmachung für die Person und Zahl mit dem Thema vor. Beispiele:

Aspectual Hilfs-+ Hauptverb (non-durational Aspekte):

• John hat wirklich Julie gesehen.

Aspectual Hilfs-+ Hauptverb (durational Aspekte):

• John sah Julie.

Hilfs-+ Hauptverb vervollkommnend (in non-durational Aspekten wird das aspectual Hilfsverb durch den modalen, das stimmliche, und Vervollkommnen-Hilfstruppen versetzt)

• John hatte Julie gesehen.

Das Vervollkommnen Hilfs-+ Aspectual Hilfs-+ Hauptverb

• John hatte Julie gesehen.

Modales Hilfsverb + Hauptverb

• John muss Julie sehen.

Modales Hilfsverb + Aspectual Hilfs-+ Hauptverb

• John muss Julie sehen.

Modales Hilfsverb + das Vervollkommnen Hilfs-+ Hauptverb

• John muss Julie gesehen haben.

Modales Hilfsverb + das Vervollkommnen Hilfs-+ Aspectual Hilfs-+ Hauptverb

• John muss Julie gesehen haben.

Der wörtliche Bestandteil von Äußerungen in der passiven Stimme und mittleren Stimme wird ähnlich zu denjenigen von Aktiv-Äußerungen gebildet, außer dass die stimmlichen Hilfstruppen, SEIN und manchmal ZU KOMMEN, geneigt werden, um dieselbe Kombination der Stimmung, des Aspekts und der Vollkommenheit als das Aktiv-Verb mit all diesem Gefolgtem durch die Form des Partizips Perfekt des Hauptverbs zu widerspiegeln, das auf die folgende Struktur hinausläuft: (Vom linken bis Recht) Modales Hilfsverb + das Vervollkommnen Hilfs-+ Aspectual Hilfs-+ Stimmliches Hilfsverb (das Annehmen der Form, die durch das Vorangehen erforderlich ist, Hilfs-) + Hauptverb (in der Form des Partizips Perfekt). Beispiele:

Stimmliches Hilfsverb + Hauptverb (in non-durational Aspekten, das aspectual Hilfsverb wird durch alle anderen Hilfstruppen einschließlich stimmlicher Hilfstruppen versetzt):

• Julie wurde von John gesehen.

Aspectual Hilfs-+ Stimmliches Hilfsverb + Hauptverb (durational Aspekte):

• Julie wurde von John gesehen.

Das Vervollkommnen Hilfs-+ stimmliches Hilfsverb + Hauptverb

• Julie war von John gesehen worden.

Das Vervollkommnen Hilfs-+ Aspectual Hilfs-+ stimmliches Hilfsverb + Hauptverb

• Julie von John sehen.

Modales Hilfsverb + stimmliches Hilfsverb + Hauptverb

• Julie muss von John gesehen werden.

Modales Hilfsverb + Aspectual Hilfs-+ stimmliches Hilfsverb + Hauptverb

• Julie muss von John gesehen werden.

Modales Hilfsverb + das Vervollkommnen Hilfs-+ stimmliches Hilfsverb + Hauptverb

• Julie muss von John gesehen worden sein.

Modales Hilfsverb + das Vervollkommnen Hilfs-+ Aspectual Hilfs-+ stimmliches Hilfsverb + Hauptverb

• Julie muss von John gesehen worden sein.

Wenn die Leistung die gewünschte Eigenschaft der Äußerung ist, kann der 'wörtliche' Pseudostimmenaufbau verwendet werden. Das Hauptverb der aktiven, passiven oder mittleren Stimmenäußerung, in der Form des Partizips Präsens wird in die unterworfene Position der passiven/mittleren Stimmenformen gelegt. Ihm wird dann vom indirekten Objekt und direkten Objekt dieses ursprünglichen auf Anfrage (fakultativen) Verbs gefolgt. Der wörtliche Bestandteil der Äußerung wird identisch zu denjenigen der passiven/mittleren Stimme gebildet, aber mit dem Verb TUN in der in der ursprünglichen Hauptverbposition (GETANEN) Form des Partizips Perfekt. Schließlich wird die fakultative Reagenz-Information hinzugefügt. Beispiele:

Stimmliches Hilfsverb + Hauptverb (in non-durational Aspekten, das aspectual Hilfsverb wird durch alle anderen Hilfstruppen einschließlich stimmlicher Hilfstruppen versetzt):

• Das Sehen von Julie wurde von John getan.

Aspectual Hilfs-+ Stimmliches Hilfsverb + Hauptverb (durational Aspekte):

• Das Sehen von Julie wurde von John getan.

Das Vervollkommnen Hilfs-+ stimmliches Hilfsverb + Hauptverb

• Das Sehen von Julie war von John getan worden.

Das Vervollkommnen Hilfs-+ Aspectual Hilfs-+ stimmliches Hilfsverb + Hauptverb

• Das Sehen von Julie von John tun.

Modales Hilfsverb + stimmliches Hilfsverb + Hauptverb

• Das Sehen von Julie muss von John getan werden.

Modales Hilfsverb + Aspectual Hilfs-+ stimmliches Hilfsverb + Hauptverb

• Das Sehen von Julie muss von John getan werden.

Modales Hilfsverb + das Vervollkommnen Hilfs-+ stimmliches Hilfsverb + Hauptverb

• Das Sehen von Julie muss von John getan worden sein.

Modales Hilfsverb + das Vervollkommnen Hilfs-+ Aspectual Hilfs-+ stimmliches Hilfsverb + Hauptverb

• Das Sehen von Julie muss von John getan worden sein.

Stimmung

Ein Verbausdruck kann auch Stimmung ausdrücken, die sich auf den "sachlichen oder nichtsachlichen Status von Ereignissen bezieht." Es gibt drei Stimmungen in Englisch: bezeichnend, befehlend, und konjunktivisch.

Indikativstimmung

Das bezeichnende ist die allgemeinste Stimmung in Englisch. Es ist eine sachliche Stimmung, und die meisten Aufbauten, die mit den verschiedenen Wahlen der Person, angespannt, Zahl, Aspekt, Modalität verbunden sind, sind in der Indikativstimmung. Beispiele:

• "Sie wird einen Kater morgen früh haben."
• "Der Premierminister und sein Kabinett besprachen die Sache an diesem schicksalhaften Tag 1939."

Befehlende Stimmung

Die befehlende Stimmung ist eine nichtsachliche Stimmung und wird verwendet, um directives: auszugeben. Es ist zur zweiten Person-Form des Verbs abgesehen vom Verb identisch "sein", in welchem Fall die Form "sein" verwendet wird. Klauseln in der befehlenden Stimmung schließen gewöhnlich kein Thema ein, aber ein Thema wie "Sie" tut manchmal.

• "Seien Sie sorgfältig!"
• "Sie stehen da drüben."
• "Behalten Sie Ihre Augen auf dem Preis, halten Sie" fest
• "Die Urne Ihres Vaters ist auf dem Rücksitz. Verlassen Sie gerade die Schlüssel im Tasse-Halter."
• "Hinken Sie!"

Konjunktiv

Der Konjunktiv ist auch eine nichtsachliche Stimmung.

Der gegenwärtige Konjunktiv bezieht sich auf Anforderungen oder wünscht, dass Das die bloße Form des Verbs (ohne Beugungen) verwendet. Der gegenwärtige Konjunktiv ist in Englisch selten und wird in Gliedsätzen nur in der Kombination mit einem besonderen Satz von Hauptsatz-Verben wie "Nachfrage", "Bitte" verwendet, "schlagen Sie vor", "fragen Sie", "bitten Sie flehentlich", "beten Sie", "bestehen Sie" und so weiter.

Gegenwärtige Konjunktive können nach bedingtem subordinators verwendet werden.

• "Ich habe unter der Bedingung, dass ich nicht akzeptiert, eine die Hauptrolle spielende Rolle gegeben zu werden."

Sie können auch nach notwendigen Ausdrücken verwendet werden.

• "Zwei Nonnen werden gebeten, ein Zimmer im Kloster zu malen, und die letzte Instruktion der Vorgesetzten Mutter besteht darin, dass sie nicht sogar einen Fall von Farbe auf ihren Gewohnheiten bekommen."

Andere Beispiele des gegenwärtigen Konjunktivs schließen ein:

• "Ich habe gefordert, dass Sheriff Jeanfreau bleibt. Ich habe sogar gewollt, dass wertloser und ärgerlicher Hässlicher Henderson geblieben ist."
• "'Ich schlage vor, dass Sie nicht Ihren Charakter allzu viel ausüben,' hat Mayne gesagt, und die französische Tönung in seiner Stimme aufrichtig gefährlich jetzt geklungen hat."
• "'Wenn er ein Spion ist,' hat Gorgik gesagt, 'Ich er lieber werden nicht wissen, wer ich bin."
• "Wann auch immer ein Gefangener physischen Missbrauch behauptet, ist es befehlend, dass der Gefangene von einem Offizier an frühestmöglich Gelegenheit gesehen wird."

Der vorige Konjunktiv bezieht sich auf hypothetische Situationen. Es ist zur Präteritum-Form des Verbs für alle Verben anders identisch als "sein". Für "sein", "waren" wird der Präteritum-Form bevorzugt "war" in formellem Englisch, obwohl "war", ist noch möglich.

• "Wenn wir früh fertig gewesen sind, konnten wir früh abreisen."
• "'Lin hat gesagt, sich zu Pei drehend, "ich habe Angst, ist sie beim Sehen von mir nach Hause wieder aufgeregt." Pei hat gelächelt. "Ich würde auch sein, wenn ich sie wäre."

Eine protasis Klausel, deren Hauptverb ist "sein", der in der Vergangenheit und dem Konjunktiv konjugiert wird und von einem Infinitivausdruck mit "dazu" gefolgt wird, zeigt zukünftige hypothetische Situationen an:

• "Sie würde gesünder sein waren sie, um weniger zu trinken.

oder gleichwertig,

• "Sie würde gesünder sein, wenn sie 'weniger trinken sollte.

Zusätze

Der Etikett-Zusatz bezieht sich auf jeden Satzteil, der entfernt werden konnte, ohne etwas Ungrammatisches zurückzulassen. Zusätze sind gewöhnlich in der Natur adverbial. Zum Beispiel im Satz 'Habe ich John gestern getroffen' ist das Adverb gestern ein Zusatz, weil es entfernt werden kann, ohne ungrammaticality zu erzeugen.

Ähnlich im Satz 'Habe ich Frankreich während des Sommers besucht' ist die Umstandsbestimmung 'während des Sommers' ein Zusatz, weil es entfernt werden kann, ohne einen Satzteil zurückzulassen, der ungrammatisch ist.

Verbfertigstellung

Verschiedenen Verben kann von verschiedenen Arten von Wörtern und Strukturen gefolgt werden. Zum Beispiel, nach einem Verb mögen schreiben oder lesen, es ist normal, ein Substantiv zu erwarten, in welchem Fall das Verb transitiv verwendet wird. Mehrgliedrige Verben enthalten ein Verb und ein Verhältniswort oder Adverb; warten Sie zum Beispiel auf, gefolgt von einem Substantiv-Gegenstand, hat eine verschiedene Bedeutung davon warten ohne darauf. Schlagen Sie vor kann von einem Gegenstand in der Form einer Dass-Klausel oder durch eine-Ing-Form, aber nicht einen Infinitiv gefolgt werden. Es gibt keine einfachen Regeln, um zu bestimmen, welche Strukturen was Verben folgen können.

Transitive und intransitive Verben

Einigen Verben wird gewöhnlich von Gegenständen gefolgt. In Grammatiken werden diese transitive Verben genannt. Beispiele sind laden ein, überraschen, geben, füllen sich usw. Worin folgt, sind die Verben fett, und die Gegenstände werden in Kursiv gedruckt:

• Ich habe meine Freunde eingeladen. (ABER NICHT ich habe eingeladen.)
• Sie hat uns überrascht. (ABER NICHT Sie hat überrascht.)

Einigen transitiven Verben wird von zwei Gegenständen (indirekt und direkt) gefolgt.

• Ich habe ihm ein Buch gegeben. (ABER NICHT ich habe gegeben.)

Einigen Verben wird von direkten Objekten nicht normalerweise gefolgt. Diese werden intransitive Verben genannt. Beispiele sind: Sitzen Sie und schlafen Sie.

• Ich habe gut nicht geschlafen.

Verben von Ergative

Ein ergative Verb ist ein Verb, das entweder intransitiv oder transitiv sein kann. Wenn es als ein intransitives Verb verwendet wird, ist es das Thema, das die Handlung erhält. Wenn es als ein transitives Verb verwendet wird, erhält das direkte Objekt die Handlung, und das Thema ist die Person oder das Ding, das die Handlung verursacht.

Einige allgemeine ergative Verben sind: Offen schmilzt Becken, Kielwasser, kocht, bricht zusammen, explodiert, friert, fängt an und verkauft.

• Das Schiff ist gesunken. (Intransitiver)
• Die Explosion hat das Schiff versenkt. (Transitiver)
• Der Kessel kocht. (Intransitiver)
• Kochen Sie das Wasser. (Transitiver)
• Das Eis ist geschmolzen. (Intransitiver)
• Die Sonne hat das Eis geschmolzen. (Transitiver)

Satz und Klausel-Muster

Identifiziert in Englisch durch einen kapitalisierten anfänglichen Brief in seinem ersten Wort und vor einer Periode (oder Schlusspunkt) am Ende seines letzten Wortes ist der Satz der größte Bestandteil der Grammatik. Sätze selbst bestehen aus Klauseln, die die Hauptbestandteile der Grammatik sind.

Klausel-Typen

Unabhängiger

Eine unabhängige Klausel wird charakterisiert, indem sie ein Thema und Prädikat ohne irgendwelche Wörter oder Ausdrücke gehabt wird, die die Funktion dieser Klausel zu einer anderen Klausel verbinden, und dessen Bedeutung laut dieser jeder anderen Klausel nicht abhängig ist. Beispiele von unabhängigen Klauseln schließen relativ einfache Sätze wie ein

• "Meine Mutter hat einen Kuchen gebacken."
• "Der Hund war braun."

Jedoch können unabhängige Klauseln auch längere Sätze sein, die viele präpositionale und andere Ausdrücke enthalten:

• "Die Alternative denkend, ist die bestimmte Besitzübertragung unseres lieben Freunds ziemlich beruhigend."
• "Die Nächstenliebe in seinem reinsten Sinn kann kein Interesse an oder Motiv für oder Segen vom Vorteil von einem anderen fordern."

Eine unabhängige Klausel kann in demselben Satz wie eine abhängige Klausel erscheinen, anstatt einen kompletten Satz einzusetzen.

Abhängiger

Eine abhängige Klausel wird charakterisiert, indem sie ein Thema und Prädikat und ein Wort oder Ausdruck gehabt wird (entweder ausführlich oder impliziert), der die Funktion dieser Klausel zu einer anderen Klausel verbindet, die Bedeutung des abhängigen Klausel-Abhängigen laut der anderen Klausel machend. Der Schlüssel hier ist die Hinzufügung eines Wortes oder Ausdrucks, der die komplette Klausel veranlasst, in einem breiteren Sinn, wie Ursache oder Hintergrund zu fungieren. In den folgenden Beispielen ist die abhängige Klausel fett, während der Rest des Satzes die unabhängige Klausel ist:

• "Weil es mein Geburtstag war, hat meine Mutter einen Kuchen gebacken."
• "Obwohl seine Herkunft zwei Dalmatiner eingeschlossen hat, war der Hund braun."
• "Ich habe gedacht, dass er gehen würde."
• "Ich habe gedacht, dass er gehen würde."
• "Er ist die Person, die mich gesehen hat."
• "Er ist die Person, die ich gesehen habe."
• "Er ist die Person, die ich gesehen habe."

Geschichte von englischen Grammatiken

Die erste englische Grammatik, Druckschrift für die Grammatik durch William Bullokar, der mit der angeblichen Absicht über das Demonstrieren geschrieben ist, dass Englisch genauso regelbasierend war wie Latein, wurde 1586 veröffentlicht. Die Grammatik von Bullokar wurde auf der lateinischen Grammatik von William Lily, Rudimenta Grammatices (1534) treu modelliert, der in Schulen in England damals verwendet wurde, für sie 1542 von Henry VIII "vorgeschrieben". Obwohl Bullokar seine Grammatik in Englisch geschrieben hat und ein "reformiertes sich schreibendes System" seiner eigenen Erfindung verwendet hat, wurden viele englische Grammatiken, für viel vom Jahrhundert nach der Anstrengung von Bullokar, in Latein besonders von Autoren geschrieben, die zum Ziel hatten, wissenschaftlich zu sein. Der Grammatica Linguæ Anglicanæ von John Wallis (1685) war die letzte englische in Latein geschriebene Grammatik.

Gerade als spät als der Anfang des 19. Jahrhunderts Lindley Murray, der Autor von einer der am weitesten verwendeten Grammatiken des Tages, "grammatische Behörden" zitieren musste, um den Anspruch auszupolstern, dass grammatische Fälle in Englisch von denjenigen in Altem Griechisch oder Latein verschieden sind.

Siehe auch

• Streite in der englischen Grammatik
• -Unterstützung
• Englische Präfixe
• Grammatik-Kontrolleur

• (Reihe von sechs Büchern)

Zeichen und Verweisungen

Bibliografie

Grammatik-Bücher

• Eine Version der CD-Rom wird eingeschlossen.
• Curme, George O., englische Universitätsgrammatik, Richmond, VA, 1925, Johnson Publishing Company, 414 Seiten. Eine verbesserte Auflage Grundsätze und Praxis der englischen Grammatik wurde von Barnes & Noble 1947 veröffentlicht.

• Declerck in seiner Einführung (p.vi) stellt fest, dass fast Hälfte seiner Grammatik durch die Themen von angespannten, Aspekt und Modalität aufgenommen wird. Das hebt er sich von den 71 Seiten ab, die diesen Themen in Der Umfassenden Grammatik von Englisch gewidmet sind. Huddleston und Pullman sagen, dass sie davon profitiert haben, diese Grammatik in ihrer Grammatik von Cambridge der englischen Sprache zu befragen. (p. 1765)
• Huddleston, Rodney D. (1984) Einführung in die Grammatik von Englisch. Cambridge: Universität von Cambridge Presse.
• Huddleston, Rodney D. (1988) englische Grammatik: Ein Umriss. Cambridge: Universität von Cambridge Presse.
• Jespersen, Otto. (1937). Analytische Syntax. Kopenhagen: Levin & Munksgaard, 1937. 170 p.
• Jespersen, Otto. (1909-1949). Eine moderne englische Grammatik auf historischen Grundsätzen (Vols. 1-7). Heidelberg:C. Winter.
• Korsakov, A. K. (Andreĭ Konstantinovich). 1969. Der Gebrauch von Tempi in Englisch. Korsakov, A. K. Structure von Modernem englischem pt. 1. oai:gial.edu:26766 an

http://www.language-archives.org/item/oai:gial.edu:26766

• Drei Volumina, die von Clair James Grece aus der deutschen Ausgabe Englische Grammatik übersetzt sind: Die Lehre von der Wort- und Satzfügung. Professor Whitney in seiner Hauptsache der englischen Grammatik empfiehlt das deutsche ursprüngliche Angeben "es gibt eine englische Version, aber es soll kaum verwendet werden." (p. vi)
• Poutsma, Hendrik. Eine Grammatik von spätem modernem Englisch, Groningen, P. Noordhoff, 1914-29, 2 pt. in 5 v. Inhalt: pt. Ich. Der Satz: 1. Hälfte. Die Elemente des Satzes, 1928. 2. Hälfte. Der zerlegbare Satz, 1929. - pt. II. Die Wortarten: Abschnitt I, A. Substantive, Adjektive und Artikel, 1914. Abschnitt I, B. Pronomina und Ziffern, 1916. Abschnitt II. Das Verb und die Partikeln, 1926.
• Marotte, Randolph; Greenbaum, Sidney; Blutegel, Geoffrey; & Svartvik, Januar (1972). Eine Grammatik von zeitgenössischem Englisch. Harlow: Longman.

• Dieses Buch ist eine Übersetzung von drei Volumen von Schibsbye Engelsk Grammatik, der zwischen 1957 und 1961 veröffentlicht ist. Schibsbye war ein Student von Jespersen und Mitverfasser der sechsten Volumen-Morphologie — des sieben Volumens von Jespersen Moderne englische Grammatik.
• Sinclair, John, Hrsg. (1991) Collins COBUILD - englische Grammatik London: Internationale Standardbuchnummer von Collins 0 00 die 370257 X zweite Ausgabe, 2005 internationale Standardbuchnummer 0-00-718387-9. Huddleston und Pullman sagen, dass sie diese Grammatik 'nützlich' in ihrer Grammatik von Cambridge der englischen Sprache gefunden haben. (p. 1765) Eine Version der CD-Rom der 1. Ausgabe ist auf der internationalen Quellensatz-Standardbuchnummer von Collins COBUILD 0-00-716921-3 verfügbar
• Sledd, James. (1959) Eine kurze Einführung in die englische Grammatik Chicago: Scott, Foresman.
• Strang, Barbara M. H. (1968) Moderne englische Struktur (2. Hrsg.) London: Arnold.

• 4. Eindruck. pts. 1-2. Syntaktische Einheiten mit einem verb. - pt.3. 1. Hälfte. Syntaktische Einheiten mit zwei verbs. - pt.3. 2. Hälfte. Syntaktische Einheiten mit zwei und mehr Verben.
• Whitney, William Dwight, (1877) Hauptsache der englischen Grammatik, Bostons: Ginn & Heath.
• Zandvoort, R. W. (1972) Ein Handbuch der englischen Grammatik (2. Hrsg.) London: Longmans.

Monografien

• Adams, Valerie. (1973). Eine Einführung in die moderne englische Wortbildung. London: Longman.
• Bauer, Laurie. (1983). Englische Wortbildung. Cambridge: Universität von Cambridge Presse.
• Pommes frites, Charles Carpenter. (1952). Die Struktur von Englisch; eine Einführung in den Aufbau von englischen Sätzen. New York: Harcourt, Geschweifte Klammer.
• Halliday, M. A. K. (1985/94). Gesprochene und geschriebene Sprache. Deakin Universität Presse.
• Huddleston, Rodney D. (1976). Eine Einführung in die englische Transformationssyntax. Longman.
• - schließt die Monografie-Ablehnung von Jespersen ins Englisch und die Anderen Sprachen und Ein System der Grammatik ein.
• Kruisinga, E. (1925). Ein Handbuch von heutigem Englisch. Utrecht: Kemink en Zoon.
• Blutegel, Geoffrey N. (1971). Die Bedeutung und das englische Verb. London: Longman.
• Marchand, Hans. (1969). Die Kategorien und Typen der heutigen englischen Wortbildung (2. Hrsg.). München:C. H. Beck.
• McCawley, James D. (1998). Die syntaktischen Phänomene von Englisch (2. Hrsg.). Chicago: Die Universität der Chikagoer Presse.
• Zwiebeln, C. T. (Charles Talbut), (1904, 1. Ausgabe) Eine fortgeschrittene englische Syntax, die auf den Grundsätzen und Voraussetzungen der Grammatischen Gesellschaft gestützt ist. London: Keegan Paul, Graben, Trubner & Co. Eine neue Ausgabe Einer fortgeschrittenen englischen Syntax, die von den Materialien des Autors durch B. D. H. Miller bereit ist, wurde als Moderne englische Syntax 1971 veröffentlicht.
• Palmer, F. R. (1974). Das englische Verb. London: Longman.
• Palmer, F. R. (1979). Modalität und der englische modals. London: Longman.
• Plag, Ingo. (2003). Wortbildung in Englisch. Cambridge: Universität von Cambridge Presse.
• Scheurweghs, Gustave. (1959). Heutige englische Syntax: Ein Überblick über Satz-Muster. London: Longmans.

Links

• wikibook in englischem
• GrammarBank - englische Grammatik-Regeln und Erklärungen mit Beispielen und Übungen online-
• Eine Freundliche Grammatik von Englisch durch Robert de Beaugrande
• Moderne englische Grammatik durch Daniel Kies
• Grammatik-Lehren, Regeln und Nachrichten für den täglichen Gebrauch durch Jennifer Frost
• Die Internetgrammatik von Englisch.
• Eine kurze Übersicht der englischen Syntax durch Rodney Huddleston (gestützt auf der Grammatik von Cambridge der englischen Sprache)
• Die interaktive Grammatik von Englisch; iGE durch Bas Aarts und Sean Wallis. App für Apfeltragbare Geräte und Androide-Kopfhörer.